亲子共读《马良三梦》

《马良三梦》是儿子的寒假读物之一，今天我和他一起录了这本书的第一章《神笔马良》的部分内容。这个想法源于昨天跟学生们一起录了《经典常谈》的共读音频，我便临时起意决定和儿子一起共读《马良三梦》一书。一是想通过这种形式督促儿子读书，二是用这样的方式记下他的读书之旅，给他一些成就感。如果这些音频能给别人带来一点方便，那就更好了。图片

我试探着把这个想法说了出来，儿子听后一口答应了。于是，我们便开启了这场特别的共读之旅。我先读了序言部分，随后儿子开始读该书的第一部分——《神笔马良》。他在书桌前读，我在一旁陪着。

听他读书的过程中，我默默在心里提醒自己：不要多嘴，不要打扰孩子，遇到问题让孩子自己解决。比如某个字不认识，他自己会读拼音，不要抢先告诉他读什么。即使某些地方读错了，也不要提醒他。孩子是在试错中成长的，不要剥夺他犯错的权利。即便几处读错了，又有什么关系呢？不要打断他，不要给他自己读不好的感觉。放手让他自己读，自己只做个静静的聆听者和陪伴者。

因为有了这样的心理暗示，孩子读书的时候我还是很淡定的，没有打断他，打扰他。只是中间在他耳边轻声提醒了两次：大声一点。现在想来这提醒也是不该的，因为我发现只有在我提醒的那一刻，他会有意提高声音，片刻之后便又回到了原来的音量。可见我的提醒并没有多大用处，他还是习惯待在自己的节奏里。既然这样那就不必再啰嗦，重要的是接下来跟他聊一下为什么要大声一点。

整体而言这次尝试还不错，虽然有读错的字音，有错误的停顿，有加字、改字、少字的地方，但是能够勇敢跨出第一步就是进步。万事开头难，先完成，再完美。接下来我会陪伴儿子继续读下去，每天录制一部分，直到读完整本书。