年复一年的重复，对于孩子们是新鲜的，因为“一茬又一茬”的学生是.“不一样的”，而对于老师是“机械重复”的，这是因为知识是“固定，不变化的，”久而久之，形成了惰性。尤其是“课件”，就需要老师亲自制作一个适合孩子们的“课件”！且勿忘初心。
年久，老师是“不思考的”。疫情造成“打持久战”的精力明显不足。
现实告诉我，躬身充电是必须的。
年复一年的重复，对于孩子们是新鲜的，因为“一茬又一茬”的学生是.“不一样的”，而对于老师是“机械重复”的，这是因为知识是“固定，不变化的，”久而久之，形成了惰性。尤其是“课件”，就需要老师亲自制作一个适合孩子们的“课件”！且勿忘初心。
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现实告诉我，躬身充电是必须的。
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本文标题：复习（一）
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