看完试读版课程后，我对孩子叛逆的来由及形成等有了个大致的了解。一直以来，我都只是简单认为孩子到了青春期，不听话，爱与大人顶嘴，冲突，我行我素，不求上进，是被家长宠坏了。但没想到叛逆二字背后有这么多的知识容量。
俗话说，知己知彼百战不殆，对孩子的叛逆没有系统的本质的了解，又何来能帮助孩子度过这段人生最重要的第一阶段呢？
究竟什么是叛逆？定义是这样的：孩子进入了一个年龄段，内发的一种强烈的想要独立自主的尝试和愿望，没有得到应有的重视、满足和疏导，于是产生了一系列的情绪上的压抑、扭曲，再外化为行为上的反向和过激。叛逆其实就是行为的反向与过激。
叛逆期是每个人的必经阶段，或者说是从孩童成长为大人的必经阶段。
老师的课程首先从叛逆期是孩子成长的第一个危险时期的原因开始介绍，正是因为来自生理的，来自学业上的巨大压力，导致孩子情绪不稳，动荡不安。同时，叛逆期也是孩子心智开始养成的重要阶段，这个时间，孩子会形成自己的模式和习惯。所以这个阶段，父母的引导尤为重要。引导的好，孩子就能够提升自我价值感，形成良好的习惯，以后发展的越来越好。引导的不好，就会导致孩子的人格，习惯，自我价值感等方面都受到极大的影响，家庭失和，父子反目。
但首先我们应该懂得如何去判断究竟什么是真的叛逆。
1.如果孩子不是叛逆，而家长误以为孩子叛逆，则会“逼非成是”
2.如果孩子真的叛逆，而家长不以为是，则很有肯定激化孩子做出出格的反应。
所以我们需要学会判断，判断的两大标准：1.非理性，2.情绪性
叛逆期的两个提醒 ：差异不等于叛逆；操纵让一切落空
随后，课程又详细介绍了叛逆的形成，有孩子的原因：生理，心理，社会，有家长的原因：父母的三大自以为是。1. 希望孩子当父母的副本和复本2. 觉得孩子不正确不正常3. 想要孩子为父母争脸面
以及孩子在叛逆期的三大冲突，学习上的三重阻力。最终点醒家长，关系是影响的基础。没有良好的亲子关系，家长根本走不进孩子的内心世界，不了解孩子究竟在想什么，自然就会产生很多纷争，最终的结果也许就是两败俱伤。
读完课程，再回想自己和孩子，心中百般滋味。从女儿小的时候，我感觉自己就像课程中说的家长那样，家长的三大自以为是我都占据了，小时候要求孩子啥都听话，大了要求学习，成绩不好就大发脾气，不允许孩子有自己的声音。那个时候，自己情绪也不稳定，爱生气，发脾气，每当和老公有争吵时，就把焦虑都传递到孩子身上，而不断接收到负能量的孩子能不变得叛逆吗？回想起来真的是太可怕了，孩子的叛逆有我们“推波助澜“的极大成分在内，而当孩子出现叛逆的行为后，他爸爸也是简单粗暴的解决问题，想通过吓唬、打骂能让孩子害怕，结果却愈演愈烈，导致孩子的心理问题，出格行为越来越多。
“孩子满足父母的人生越多，留给满足自己的人生就越少“ 的确是这样的，我们越想让孩子按我们的要求想法来生活，但实际的方向却偏差越大，而我们却还在一味的怪罪孩子为什么会变成现在这个样子。其实孩子也正是在以这种方式来提醒我们家长的缺失，让我们能意识到自己的问题，从而提升自己，所以说孩子是上天来拯救我们，成长我们的礼物！
改变从心开始，只要想改变，从什么时候开始都为时不晚。所以我相信，既然认识到了问题的本质，从现在开始放下过去，把目光焦点从孩子身上收回到自己身上，修炼自己，改变自己，一切都还来得及，孩子还在青春期，还在可塑的阶段，我相信只要坚持不断学习，改变旧有模式，重修亲子关系，我们家庭成员中的每个人都会得到极大的提升。孩子只是借由我们来到这个世界上，她有她的使命，有她的担当，“上
半辈子你对他插手越多，他下半辈子的自我承担就越少“，所以从现在还是我要让孩子真正成为她自己，所有的生命都是向上的，当我们家长少了对孩子的控制束缚，而用一股强大积极的生命力，正能量伴随在她的周围时，我相信孩子有一天一定能长翅翱翔在她自己人生的领空上的。
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