关于学生时间的管理,最笨的办法就是坐在学生旁边,看着他学习。这实际上是效果不大的方法,因为你坐在他旁边,保证他人在,不能保证他的思维真的在学习这件事上。
所以,关键是要帮助学生自己学会管理自己的时间。在这之前,学生首先应当是愿意学习,想学习的。所以,对于学习积极性不高的学生来说,做思想工作就显得十分重要了。我可以把,自习的时间里,应当用来和学生沟通,了解他基础和当下的学习状态。
每周让学生写一次周记,让学生知道下周对他来说重要的事情是什么。有没有必要每天记录自己的时间呢?首先,我自己没有做到。如果,让学生写的话,每天我就得花大量的时间批阅,根据习惯养成规矩,至少需要三个星期。我才能放手,个别抽查。
管理学生时间方面,我自己有一个缺点就是把自己学习时间和管理学生时间相冲突。什么时间自己用来学习,什么时间和学生交流,需要提前规划好。提前规划好,遇事不会慌。
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