读书真有天赋

读书真是有天分的，这是从骁哥读一二年级以来总结出的经验。

以往，从学生（初中生）的身上，我们也能踅摸出点关于学习天分的说法，有些孩子，就是比常人要机灵，他们记性好、领悟能力强、学习效果好，因此考出来的成绩总会比同类人更好。这里说的同类人，应是学习状态相同的孩子，就像同样上课不听讲的两个人，天分高的那个孩子，总会更让老师惋惜：但凡努力一点点，还会考得更好。

但是，更让我们老师无法理解的，是成绩的悬殊。怎么才十多年的时间，同在一个教室，能考出四五百分的差距呢！

骁哥上了小学之后，我终于知道，差距是从一年级就拉开了的。

他们班抓得很紧，尽管教育部有一二年级不得有书面作业的规定，但是自骁哥上学开始，除了入学的第一天，其余每天都有书面、口头作业，这么严格的督促，按理说应该不会存在差生，可是偏偏一年级开始就有不及格的学生，当然，那个孩子看上去智力就有些不正常。除了他，其他孩子的分数也从100到80，有了大大小小的距离。这么小的孩子，难道天分不是主要原因吗？

若真是如此，那这个世界上多半人得开始摆烂。读书，靠的更是习惯。

小小一个班，就有好多个群。有班级群（有老师），家长群（无老师），家委会群（两个，有老师的、无老师的），决策群（商量事情），交流群（几个重视孩子的家长），通过我在这些群的观察来看，父母重视的，孩子成绩往往不差。最奇怪的是，那些经常被老师表扬的，恰恰也是在群里发言较多的家庭的孩子。我一直在思索这当中的先后关系，是因为父母经常在群里互动，所以孩子表现得更好？还是因为孩子表现好了，父母更有底气在群里互动？

其实，爱在群里互动的，往往是支持工作的家长，他们支持的不仅是老师，更是支持自己的孩子，所以在这样的环境下，孩子也会慢慢收到感染，学习上自然而然成绩好了。不光是成绩，最重要的是孩子的自信力、胆量都会随之增长，在未来，这可是比分数更重要的财富。

真希望更多家长能清楚地知道这一点。从小重视孩子习惯的养成，并给孩子树立良好的榜样，从而打下坚实的基础。