我的锅,我不背

作者: 王诗翔 | 来源:发表于2017-07-13 20:31 被阅读65次

    最近一篇《人民日报痛批:致还在沉睡的大学生:你不失业,天理难容!》很是火热。微信上看了一下,内容初看说的确实一点不错,虽然已经大学毕业一年,我在文章的字里行间都能找到我之前做过的类似事情,比如通宵打游戏、上课睡觉。很多事情想想现在也确实后悔,我经常犯下了这样的“错误”,是我自己的“锅”。但是仔细再读读这文章,除了想骂醒人的意思,其他啥也没有了,除了陈述了一堆大家都知道的事实以外,能够“拯救”几个大学生?

    先讲讲搞笑的事情,再来客观看看这篇文章。今天也是偶有灵感,想对这件事情发表下看法,所以想先看看大家的观点。上网一问“度娘”——致还在沉睡的大学生,出来一大堆网址,随便一点,就看到了这篇致还在沉睡的大学生:你不失业,天理难容!。往标题下一扫,就看到了日期,我操,<2015年11月30日 09:58:17 >。原来是两年前的冷饭了,没想到拿出来炒炒还是这般“红火”。确实搞笑。我也更有“兴致”和大家谈谈这个事情了。

    首先,为什么两年前的文章这么火?一是权威发布嘛,“人民日报”啥啥啥的一做标题,吸引眼球啊,各大媒体竞相转发以博取阅读量(媒体对于问题本身的思索反而更少吧);二呢,这确实是一个社会热点问题,大学生是国家的人才储备,中国自古重视人才,这个无论是哪个时代经历过教育的人想必深有体会,我不必多言。

    其次,这篇文章真的有用吗?我坦而言之,要是两年前我看到这篇文章,我估计一笑了之。该玩玩,该睡睡。我能够想象到最近才看到这篇文章的“无良”学生也未能有什么起色。为什么?一句难听的话,狗改不了吃屎。吃屎是狗基因塑就的,想要改变就要进化,进化靠什么?靠环境的改变。那狗为什么吃屎?还是因为环境。人也一样,大家想想现在这样的社会环境能改变大学生的现状吗?我想是不能的。

    下面就文章内容点评点评。

    学技术不肯动手,学理论不肯动脑。等待你的除了失业还能是什么?你说,你修完了《计算机基础》,但真实水平却连个PPT都做不好。你的竞争力在哪里?

    你说,你修了两年英语,然而,你的水平却连与外国人日常对话都打怵。有哪家用人单位需要你?

    你说,你修了《思想修养》,但你根本就没听。你敢说,除了课堂上睡眠的抗干扰能力得到提升外,在思想修养和道德品德方面,得到了应有的提升吗?

    你说,你修过《阅读与写作》,但你读的是手机,你写的是微信。对语文,自己都没信心,你还想指望别人对你有信心?

    学技术不肯动手,这个内容应该经不起推敲,我还没见过这样的同学;学理论不肯动脑,恐怕不是没动脑,可能是没听懂;后面一句,《计算机基础》和PPT有半毛钱关系?要我跟你讲讲二进制、模电、数电还是网站、网页、C、java?

    “修了两年英语,水平却连与外国人日常对话都打怵”,我研究生修了一年英孚,外教授课,我现在和老外还是不能日常对话。想想两年也不对,从小学三年级开始,我都修了十多年了。你觉得是“教”的问题,还是“学”的问题?而且我现在日子过得好好的,平常看文献也没什么太大压力。中国没口语环境,你为什么要戳硬伤?难道你指望大家的英语玩的和方言一样溜?我也没见谁学方言花了很大功夫的。

    第三句,我承认大部分大学生的睡眠抗干扰能力提升了,这和思修有什么关系,如果品德这么容易提升估计也只有洗脑了?话说,近些年频频热点出糗的应该是没文化的老年人吧?

    我想问,你不用手机,不用微信?你既然不想要交流干嘛写文章?这句话说之前,先问问自己。孔夫子都知道,己所不欲勿施于人。传了几千年了你都不知道吗?最后,自信确实是大学生的一个问题,难道不是大学生就没有这个问题?

    上面就捡“专业课”跟大家说了说,其他戳人痛点的话我就不谈了。仁者见仁智者见智,大家对这篇文章自有自己的深思和见解。

    第一遍看,内容确实吸引人,说的也实在。第二遍看,整篇文章其实就是在吐槽了,矛头也全指向当今大学生。难道这个现象老师不该负责?学校不该负责?教育不该负责?这个时代不该负责?

    昨天看到维舟:学生听课入睡,可能是我们的教育出了问题就比较细致地分析了大学生听课入睡的原因:没兴趣、教师精力投入不够、授课能力不行、高校授课脱节等等。值得大家去看看。

    这是一个什么样的时代?我们的环境每时每刻都在变化,个人每天接受大量的资讯消息。大学课程早已不能满足学生对世界的渴望,自身就能通过各种网络工具与世界沟通,相互传递消息。再而言之,大学生入学前被各类高中教师传播“解放”思想,对各种欲望的抵抗力下降,缺乏自己的思考。有些人能够坚持自己,一路奋发前进,值得学习。大部分学生却被时代、社会、环境的洪流卷起,全然不知自己所向。

    如果是一个人上课睡觉,应该怪这个学生。如果是全国的大学生大部分都上课睡觉。教育应该自己反思,到底什么是教育,怎么启迪民思,培养公民。教育就像“狗屎”,如果“狗”变得不喜欢吃了,“狗屎”还有什么意义呢。

    我是90后,新世纪的一个普通大学生毕业生,在读研究生。本科时我通宵打过游戏,上课睡觉,不泡图书馆,爱宅,喜欢“基友”。我承认,我后悔过大学”不珍惜美好时光”的错误。但我依旧有我自己的思考、兴趣以及对梦想的向往与冲动。我深刻和清楚地记得,我给自己埋过的“坑”和造过的“锅”。坑,我跳了;锅,我不背。

    罗素先生曾说,真正的伦理原则把人人同等看待。我以为这个原则是说,当语及他人时,首先该把他当个寻常人,然后再论他的善恶是非。这不是尊重他,而是尊重“那人”,从最深的意义上说,更是尊重自己——所有的人毕竟属同一物种。人的成就、过失、美德和陋习,都不该用他的特殊来解释。You are special,这句话只适于对爱人讲。假如不是这么用,也很肉麻。
    ——王小波

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