苏霍姆林斯基在《致未来的教师》中提出了他的看法，在教学工作中，最重要的是要把学生看成活生生的人。
苏霍姆林斯基强调，学生是一个人，是一个活生生的人。既然是一个活生生的人，学生就不是机器，他有自己的思维，自己的接受方式和独特的情感。并且每个人的思维不尽相同，即使是对同一知识，学生的接受程度也不一样，所以同一班学生必定有接受快慢之分，这是正常现象，教师应该接受并正视这个现象。
学校不是工厂，教师也不是加工者，学生更不是产品。学习并不是简单地把知识从老师的头脑搬到学生的脑子里，它首先是两个活生生的人的交流。我想这是教学工作的根源，能够正视认清了这一点其他工作也会迎刃而解。
学生是一个个活生生的人，那么教育方法就是因人而异，因材施教，根据学生的特点而设。此外，在教育上，老师要给学生应有的尊重，引导、激发、鼓舞孩子，让孩子们具有自信心、自尊心、有成就感。只有这样，学生才会有成就感、幸福感，学生才会快乐，学习才会更有效果。
亨利.海涅说，每一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而灭的，每一块墓碑下面都躺着一部整个世界的历史。
教师从来不是做只将知识塞到学生脑子中机器，我们是活生生的人，学生也是活生生的人，每一次的接触，交流，学习都是生命中...
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《把学生看成活生生的人》 没有一个教师不承认学生就是活生生的人。只是承认归承认，做法归做法，在具体的教育教学过程中...
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善待学生的错误 人非草木，孰能无过?学生也是活生生的人，做错事，犯错误是常有的事。当学生犯错误的时候，我们有些教师...
于细节处见精神。 人非草木，孰能无过？学生也是活生生的人，做错事，犯错误是常有的事。当学生犯错误的...
文 |晨妤儿 我生为人必须坚强活下去 爬着也要走完黑暗的路，有一道光 就算无助也要隐忍着痛 ，向前冲 活着就是要顽...
本文标题：学生是活生生的人
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