文：宛青扬
反思笔记：1000/9
此刻的心情有点伤心，莫名想哭。
为什么？
刚，辅导孩子学习，让他们把刚学的一课，一篇略读课文好好“啃烂”它，让他们掌握二类字，还有书中新学的词语，还有抄写一段书中的一个重要自然段。
这也是前两天我在小红书上学习的“打牢语文基础”的方法，隔了几天，今天才入手。
可是，哥哥的学习态度还好（但不知道接下来怎么样），弟弟各种小情绪，嫌多又浪费时间，遇到复杂的词语，就一直在那边嘟嚷：烦死了，这词怎么这么复杂；笔画这么多。
我说了几句，他顶过来：你总是命令，催催的，烦死了，烦人的妈妈。
后来，我看见孩子写错的词语，也是这样“指责”的态度，映入眼帘的第一词，就是错词，然后开始反问：
这个不会写吗？照着书写还写错吗？那是“尾巴”的“尾”，不是“伟大”的“伟”，这个还不知道吗？
孩子说：你还是会说我。你怎么没看到我写对的词呢？你还会命令我，我不喜欢。
那一刻，我突然没了和孩子争锋相对的“火气”，反而，突然很伤心无助，有点想哭的冲动。
孩子说得没错，我也知道这样说孩子不好。但那一刻就是没忍住。
孩子见我不说话了，他也默默低头去做了。
有位讲家庭教育的老师总说：
一定要记住，孩子的成长是不可能倒着来的。回不来我们只能让他一直往前，一直往前，我们就要不断的给力，不断的强化，强化什么？——他所付出的那些和他所取得那些之间的联系，也就是过程。
这番话最近我听了十几遍。
但就是道理都懂，就是难做到。
《你是你吃出来的》作者夏萌医生说了这么一段话：
所谓慢病，就是慢慢养成的病，康复起来也需要慢慢调整，这些能够康复的患者不过是把人人都能听懂的道理落到实处，做到了大多数人做不到的坚持。
她从医生的角度谈起，其实这段话，放在任何领域都可以。
只要把人人都听懂的道理落到实处，再日复一日的坚持，哪个领域都可以成功。
反思：对待孩子的教育也是如此。明知道那样说孩子不对，也起不到任何作用，但还是说出来了。还是自己的修为不够，格局没放大，只盯着眼前的三亩地。
平时还是要多学习，多看多听育儿书籍，刻意练习转念意识。一定要勤反思，最近这一周反思笔记写得少，实际行动“怎么想怎么来”，跟着情绪走了。
学习自律复盘：
7:00起
有点晚了，中途闹钟响起关了。睡眠不够还是晚上晚睡了。早起一定要早睡，不然精力不够。
写作：一篇600字。这一周就周一写了长文，最近写得慢和少了。也与今天晚起有关。
阅读：微信读书3小时《你是你吃出来》
拆文和英语都没做到。
复盘：早上起得太晚，就会影响很多事。情绪要稳定平和，这样更能做很多事。
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