今天要讲我的故事，但是我是最不愿意讲我自己的，过去不愿意再揭开，我想积极乐观的迎接每一个今天和明天。
如果非要讲，那就从我大学毕业开始讲起吧，因为从大学毕业，我才真正脱离了过去的阴影，开始真正放开自己。
大学将近毕业的时候已经开始着手准备工作，进入教师这个行业也是阴差阳错，中间的曲折也不想过多的回忆。
刚开始工作的时候，觉得每一位学生都是天使，他们会惹你生气，我会大吼，但是不妨碍我爱他们，我会自掏腰包帮他们买资料，给他们准备小礼物，亲近他们，他们也会回报以爱。最感动的是，有一学年将近结束的时候，由于不舍得，所以想留下一点他们的回忆。我请学生给我写一封信，怎么写都行。有些学生竟然只写了三个字，我爱你。
后来的我也不知怎么的，可能是有了孩子，把爱都给了自己的孩子，对学生的爱不如以前那么浓烈了，但是我希望他们都能够有一个好的未来，能够健康的成长，是我不变的初心。
孩子一岁半的时候，我第一次当班主任。第一年我付出了很大的精力，但是第一年却是我对自己最不满意的一年。因为没有方法，凭自己的感觉去带班，会乱发脾气，会吼，会苛刻的要求，只是想把班级带成世俗中的好班。第二年带培优班，学生们都很优秀，对学生就有多了一份慈爱之心，我希望每一位学生都能够不掉队，都能考上自己心仪的高中，同时，也有一些惶惶不安，不知所措，这个期间我开始去寻找如何去科学的解决这些问题。这一年是我成长的开端。
第三年，我要重拾心情，一定要以科学的方法去带这一年的学生。开学之初我就着手准备各式各样的资料，从钟杰老师的微信公众号中学到了很多实用的方法，便立刻使用起来，并且买了几本钟杰老师的书，边阅读边实践。老师的方法很高级，但我不一定全部能够消化吸收。我挑拣那些我自己能够做到的部分，慢慢的去尝试。这一年我得到了非常大的认可。
紧接着的这一年暑假，我考入了城区的初中，这一年感觉自己过的有些狼狈。第一学期，由于疫情的影响，感受并不深刻。第二学期终于进入到了正常的教学生活当中，但是初入环境的不适，情绪消极，急于想找到释放自己的突破口，这一年就在纠结茫然中度过。
暑假到来，前期乱七八糟的想法也得到落实。只有让自己开始做，心，就可以静下来。读书、学习、听课、写作，充实自己的生活，让自己不再感到惶恐。
这就是我，努力想要飞得更远的我，虽然比较钝感，虽然会走走停停，但是整体走向是在上升的，我希望自己能够慢一点，不急躁，对我来说，成长可以慢，但我一直在成长。
网友评论