小毛周末约上他的小伙伴一起出门溜达。在刚到达目的地的时候,小伙伴向小毛分享了她的最新玩具。小毛欣喜,拿了一个准备跑开,小伙伴很清晰地说:只是看一下,你要还给我。我站在旁边也跟着随口说:小毛,这是小朋友的东西,你得还给她。小毛说:我不还。我继续说:这个不是你的呀,你就应该还给别人,这样是不对的。小毛开始生气了,剧烈摇头,大声说:我不还。我又重复了一遍以上的说辞这下小毛情绪更激烈了,拿着东西飞快跑开,一边跑开一边大声拒绝归还。我突然回过神来,我在以一个高姿态【对他进行指责和说教】呀。【情绪上此刻已经完全拒绝我了】,我现在说的任何话他都已经听不进去。
定了定神,我慢慢蹲下来,轻轻喊他:小毛,妈妈在这里。平视着他的眼睛,对他说:【小毛,妈妈看到了,小毛非常想玩这个玩具。】小毛不说话,表情很委屈,憋着嘴。我又轻轻重复了一遍刚才的话,小毛开始有反应,点点头表示认可。我开始继续【不加指责地陈述事实】:“小毛现在很生气,小毛非常想玩玩具,妈妈和小伙伴都要求你归还玩具,玩具归还之后担心不能继续玩了”。小毛点点头,憋着嘴快要掉眼泪了。
看见小毛开始放松下来准备接受我了,继续说:这个玩具是谁的?小毛看了一眼小伙伴没说话,脸上有不太好意思的神色。我继续陈述事实:“会有更好的方式让你们觉得更舒服一些,其实现在你们两个小朋友都不太开心,你觉得呢?”小毛继续点点头,开始靠过来想要抱一下。后续继续聊了几句,他决定和我一起去把玩具归还给小朋友(这是有点抹不开面子?)转身的时候嘟囔着说了对不起(看到了口型小得听不见)小朋友愉快滴接受了归还,并且很宽容地再次把玩具递给小毛,告诉他:我送给你^_^俩人瞬间喜笑颜开地跑开~
后来自己也在想,如果当时两个小朋友说话的时候我不胡乱加入,是不是可能会更好一些?【有效沟通】有时也要看家长的状态,如果我自己没有【整理好自己的情绪】,也【不能接纳孩子】当下的状态,加上没有这个【宽松的环境】,相同事情的结局就会又演变成我在叫,你在闹来收场。
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