我们今天第一次分成五对五全场那么高一低一年级的同学都做题目，总体来说，首先我们的这个站位有点不清晰，特别是进攻的站位还没有形成一个嗯大局观呢，很多低年级同学就出现了一个石板的不会传运结合这一个问题。这是一个很很常见的现象。这必须的，它是通过一个示范的解决，
我们在后面的练习中二三联防的一些一点要求。这个我们可以按照我们原来的计划上面的从进攻开始
对于个人问题来说啊，需要从实战中去的经验啊，需要两个人边打边讲。因此培养裁判员，可以让低年级或者高年级主力轮流的担任，
所出现的问题。
长期没有拉开。打比赛的时候，很多人都穿的是高球，没有穿反弹球，这就给他防守很多有机机会。
线和压缩弹出不敢到他们很多人对自己的位置确定死。在场上好像就是出工不出力。这种情况我们可以大胆的换替补。让替补去改变情况。
是我们的长传球打的不够好，一个月传球实际和对自己的队友没什么信心。如果队员没有快下意识，不要，冒然给长传
最后就是风险队员不敢去运球。非控卫的中锋队员去过多的运球后，没有突破。这是一个很大的问题，我们的每一个位置应该要每个位置限制特点，一号位突分为串联，传球以后还可以突分，全队将进攻二号位，有较多的出手投篮，三号位的两边溜底，四号位传球策应。五号位的内线低位要位，以及最后一段防线的护篮。
对我们的球的队员的分工产生一些变化。
1号位，1库里2air姐，
2号位，高个（2个）
3哈登，短发
4胖子，苏投手
5骚姐，和猛姐，
我的分组的时候可以有意识的将以上的位置上的人分开，采用分组组合这样避免的长期分组所浪费的时间。
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