相比较于好学生和差学生，其实我对差生更关注，更感兴趣，我会仔细观察他们跟中等生，跟所谓的学霸到底差在哪个环节，有些家长经常跟我说，她孩子就是不仔细不认真，考试粗心，马虎，所以成绩总是上不去，问我怎样才能改正粗心大意的坏习惯。
我想了一下问她，他现在是五年级，但是你让他写一年级的试卷，你觉得他还会粗心大意吗？
她回答道，那他肯定会得一百分了，一年级这么简单。
谁又告诉你一年级真的简单？叫一个智力滞后的孩子来写呀，也未必能完成，所以得出一个结论，用高于你目前年纪的思维水平去思考和学习，就像你上了初中回过头来看，小学知识好简单，你困惑自己当年怎么才考七八十分，等你上高中又再来看初中的题目简直不要太easy。
所以我们的孩子不存在粗心大意，马虎不仔细的坏习惯，我在班上也从来不会说，某个学生太粗心大意，究其原因是知识的储备量不足，读书量不够，自学能力不足，所以我们平时对孩子的培养应该放在专注力培养，博览群书，提出问题，共同交流，发现孩子对某个科目或某个课题比较感兴趣，便是扩大知识量的最好时机，当孩子拥有了初中的知识储备量，和逻辑思维能力，他再来学小学的知识就会轻松许多，在考试中也才能发现别人发现不了的错误，这种能力我们称为:降维打击。
有一次考单元试，我发现题目超出课本大纲很多，以为这次要全军覆没了，没想到有一个学霸竟然考得跟平时一样好，我问她，好多生字都没教过，你怎么会拼写？她说平时遇到不会的字，我都是马上查字典，马上解决，慢慢地就没有我不会的字了，这就是储备知识的一种方法。
大语文时代，对语文的学习要求更多，只有常年累月的阅读积累，专门性地解决疑难问题，才会在以后的语文考试利于不败之地。
网友评论