第七次作业-安的种子

第七次作业-安的种子

这一次课的主题是讲如何进行绘本阅读，主讲绘本《安的种子》

中心图用的就是《安的种子》的封面图，这节课是南子老师讲的，听完后我对讲绘本又有了进一步的理解。

这堂课我总结了五个分支，第一个主分支主要是绘本的10个关键点，二级分支就是这十个关键点。

第二级分支，是绘本阅读前的主题讨论，主题讨论围绕着:读者的感受，以什么方式讲？能否找出新的主题，如何思考，还有比较这五个部分展开。

第三个主分支主要讲课前准备:绘本的解析，解析主要是文字和图，故事内容，作者的风格，作者的简介。教学目标是懂的什么自然变化，或者是学会等待，或者有什么生命体验。教学重点是人物特点，故事的发展，还有情节的变化。难点是人物的剖析，材料要准备种子，脚印图，还有思维导图笔记。

第四个分支是绘本教学，主要从作者简介，文+图的作者简介。还有怎么读，家长读懂后再去给孩子讲，读哪些内容呢？一读封面，二读前环衬，三读版权页，四读内容。在读内容的过程中，要延展寓意和象征，要结合实际，然后特殊图片要着重讲解，然后要分析人物的不同性格。

第五分支是绘本延展，找脚印，文中小狗的脚印，做全脑思维训练，种子的联想，梳理分类，思维导图的呈现。简爱涂鸦，种子，莲花，小狗等对对碰，小组讨论，本，安，静的性格特点。思维导图呈现，用5w1h去做内容梳理。加工，戌，仿，改写等。

最后一个分支布置作业，我只选取了五个内容，对对碰，绘本实践，思维训练，思维导图总结，加工。