今天是周五，学生放假的日子。早上一起床，我便惦记着一件事:今天一定要在放学前把“缴获”的手机全还给学生，以免影响孩子们跟家长联系，让家人担心。
我手里共有四个学生的手机，都是这周缴获的，现在全锁在了办公室指纹开锁的保险柜里。
苹果手机A:是在20级客服班上课时缴获的。虽然是开学第一节课，而且是新开的科目，但因为是老生班，彼此非常熟悉，学生们摸清了我脾气好，所以有点散漫，快上课了，在我一阵吆喝下才把黑板擦了，响铃后半分钟了，几个男生才大摇大摆到教室，还有学生嘴里嚼着东西，有的眉飞色舞与同桌聊着什么......
拍桌子，清清嗓子，先来一通纪律教育，一个假期，肯定懒散不少，但现在全要收起来，而且这学期，大家将面临毕业、实习，都要打起精神来，在中专时代画上一个圆满的句号，不要把遗憾留给明天。
一番鼓励后群情激昂，开讲新课，为了增强学生兴趣，我制作了幻灯片，又列举了很多案例，学生听得很认真。最后五分钟写作业时，我发现最后一桌女孩王静低头在偷偷玩手机，很专注，我到跟前竟没察觉。哈哈，战利品到手。
下课追着我，求情道歉，撒娇卖萌，又搂又抱，都不管用，我脸拉下来，没商量，犯了错，就要承担，好好表现吧，手机，暂时由为师保管，周五再说。
孩子悻悻地走了，估计也没想到我这么不好说话，平时都笑眯眯的。
这几天王静表现不错，天天来办公室报到，给我背知识点，汇报表现。看她蛮诚恳的，我没向班主任打小报告，还准备提前把手机给她。
苹果手机B:是我周二查课时收过来的。上午第一节，老师正在前边慷慨激昂地讲着等差、等比数列，他老先生猫在下边打游戏，透过后门玻璃，我看得清清楚楚，为防他拒不认账，我轻悄悄拿出手机，啪啪连拍两张，罪证在手，看你哪里逃。
那男生还沉浸在网游里乐不思蜀呢，是可忍，孰不可忍，我推开后门，径直到他面前，打他个措手不及，“手机，拿来。”乖乖交上，周末到部内领取，又是苹果手机，估计家长又办的不限流量，让孩子觉得不玩白不玩。
OPPO手机C:这款新式照像手机，是我今天上午第二节查课缴获的。当时，教室前后门紧闭，从前门往里看，空无一人，绕到后门，看见教室角落有个男生正在津津有味看着什么视频，画面很动感，好似武侠类的。
我敲了半天门，那个男生慢吞吞给我打开，我问:“你怎么自己在这儿？别的同学呢？”
“我们是微机课，我来晚了，我，就没去。”
哦，那就在这儿玩手机啊？拿来。”
“老师，我没玩儿手机啊。你看，哪儿有？”他摊开双手，展示他的无辜。
“老师都看见了，教室也有监控，还不承认？快拿出来吧。”
“老师你冤枉我，查监控我也不怕，嘿嘿。”
“好啊，查到监控可要给你处分，还给班上减分，家长来取手机。”我扭头就走。
还没走几步，那男生追过来，“老师老师，我错了，手机给你，别告诉我们班主任啊。”
好吧，知错就改，善莫大焉。手机先拿走保管，戒戒网瘾也好。
手机模型D:这个不是疑似，而是百分百手机模型，也是上午查课发现的，隔玻璃看的很清楚，屏幕是亮的，是类似消消乐的界面，我也拍下了照片，但推门进去时，学生给我的是这个模型，当时，我没细看，到办公室才感觉不对劲儿，根本不能开机，让经验丰富的老师鉴定了下，是手机模型无疑。
因为是假手机，学生一直没来找我承认错误或要手机，估计还在偷着乐，觉得老师傻透了吧。
学生上课玩手机，是让老师很头疼很棘手的问题，如何去管，去帮学生减轻对手机的依赖，把兴趣转移到学习上来，是值得探讨思考的。
今天，决定归还学生手机，可是，以后呢？心情又沉重起来。
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