昨天，遇到了三十多年前的同学，并和这些同学们进行了短暂的交流，在交流的过程中，明显感觉到每个人的不同和自己的变化。
为了方便记录，我分别以字母来代替每个同学的名字。
A 同学。在一所大学做美术教师。三十多年来，潜心在美术领域创作研究，自费十多万在中央美院参加课题访问班的学习和进修。他讲了自己在学历提升后的种种感受，尤其是周围领导和同事对他的态度——见不得他人比自己好。在学历提升前，单位上有好几个谈得来的同事兼朋友，学历提升后回到学校，曾经无话不谈的好友都纷纷远离他。他不清楚其中的原委，想自己也没有做什么对不起他们的什么事情，可，为什么这些人都不愿意像以往那样和自己交往呢？
单位外的其他人告诉他，是因为他自己在学历和能力上提升后，在加上A同学平时说话做事都很“直”，所谓的“直”就是直率，不会迂回，用现在能理解的话语叫直男。这些曾经的同事兼朋友都是很典型的ZG人思维方式，见不得别人的好。因此，这个同学感受到自己被他们游离到“圈子”外了。
在和A同学的交流过程中，我发现他的生活圈子真的有很多的局限性，其实，我的生活圈子也不大，但是，他对人，对事情的看法和观点局限在某一个范畴内，比如对生活中的一些阴暗面看法有些失真，或者说过于放大生活的阴暗面，对某些事情的看法过于极端。这可能跟他长期固定生活在某一个圈子里有关。
A同学，在美术领域内确实有自己成就，在技术领域内他已经达到了一定的高度，现在他正想办法提升自己作品的内涵，为了提升作品的内涵，作为一个美术老师开启了他的阅读之旅，通过阅读古籍经典，来提升他自己对生活，对人生的思考。
我想，随着时间的增长，A同学的美术作品肯定会有一个质的飞跃吧。
B同学。在一所小学做数学老师。这位同学有个特点，特喜欢数学，尤其是奥数，但他在某些事情方面显得容易急躁。他讲自己最喜欢的事情就是在阳光下，躺在草坪上做数学题，每解决掉一道难解的数学问题，他感到特别的开心。
据其他同学说，他利用业余时间开了一个奥数辅导班，在他们所在的县城是声名远播呢。看样子数学就是B同学的最大兴趣爱好。
遇到一点小事情，B同学就非常着急。比如我们驱车在山里行走，迷路了。大家都想办法联系同学或者问周边的老百姓，找回城的路。而B同学则在旁边不断地抱怨，说应该怎样怎样。作为已经是工作了多年的成年人，我觉得B同学的行为有些不太合适，但，我什么也没有说。
C同学。一名小学校长，不知道平时有没有教授课程。但是，这个同学给人的总体感觉就是很沉着冷静，遇到事情不忙不慌，待同学也很随和。
不管是A同学、B同学还是C同学，他们的言行表现都反映出自己所在圈子的特点。作为一个中年人，自己的工作、生活的圈子基本上被固化了，想要提升自己、改变自己，就要去寻找更加优质的圈子。在优质的圈子内去提升自己。
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