【今日动态】10.18“跟着张文质写作”简书专题动态
专题简介: “跟着张文质写作”简书专题创建于2018年10月8日，是张文质教育写作班（共三期）学员的作品集锦（暂不收录非学员作品）。简书专题共设有七个管理员，为大家提供投稿、审稿服务，并做每日总结。管理员的每日推荐仅供大家参考，欢迎作者朋友们自荐互荐，互相鼓励，互相点评，共写共进！
今日管理员：辽宁鞍山张晓军
截止10.18日21:00分，“跟着张文质写作”专题共收入 4284篇好文， 434人关注，其中今天共收入 4篇。
今日美文欣赏
【1】安杰【好的教研是什么？】
关于教研已经写过好几篇的文字，一直思考什么样的教研才是好的教研？什么样的教研是老师需要的教研？这个话题还是由一位有教育情怀的乡镇教研员引起的。早晨送孩子去学校的路上，恰好碰见，而且一起往中学走。在回学校的路上，他很兴奋的说，“昨天搞了一个很成功的活动。由我设计的一节语文阅读课，在村小让一位老师去支教。这个老师把这节课上出了语文的味道。突破了以前听语文课只是停留在识字阶段，从没有超越。阅读，尤其是小学的阅读教学特别的重要。还有一节幼儿园的农耕文化，老师的巧妙设计，让幼儿在寓教于乐中体验了农耕文化。可见，老师一定下了功夫。在评课的阶段，老师们畅所欲言，没有了过去教研中推三阻四的发言情况。大家知无不言言无不尽，所有的参会人员感觉到在这次教研活动中受益匪浅。”
【2】欧小丽【今日份的孩子们】
放学了。我有些如释重负。因为今天是满满当当的一天。放学时，佑走到门口，转过身来对我说：“老师，多吃大闸蟹哦。”我快乐地回应他：“让我们一起为大闸蟹努力。”他说：“好——哩！”我们都知道，那是因为我前面写给他的文章题目就是《佑，让我们为大闸蟹努力》，算是一个美丽的延续。托管放学，我要求他们全部安安静静走到放学的位置上，如果不能安静就回来重走一遍。或许是因为上周有人这样重新走过，或许这里面的孩子都是乖巧听话的，所以今天是最安静的放学。
初中语文学习的内容多、要求高，有古诗阅读、文言文阅读、现代文阅读，语文基础知识的积累，古诗默写，词语默写运用，写作等等的学习内容，而且2022年中考，语文的分数将从原来的130分回到150分。所以，语文学科有各种各样的练习簿本：语文的本子有错题整理本、课堂练习本（抄写和造句）、默写本（课堂默写词语、古诗文和文言文加点字）、家作练习本（家作抄写和自己默写的本子）、随笔本（小作文）、文言文整理本等等。各门中考学科也常常分发一些学案，整理知识要点，精选练习训练。
【4】央阳仰羡【浅浅的脚印———践行苏霍姆林斯基《给教师的建议》
感谢苏氏思想照耀着我前行的道路，感谢中国教育界言必称苏霍姆林斯基的人———新教育的发起人朱永新先生，他发起的“保险启示”引领我在很长一段时间保持日更一千字的习惯，这些极不深刻的文字给予我反思自己生活工作的能力也给予了我成长的空间。特别感谢我们当年的好领导———吴明元校长把朱永新这个名字带到了老师的视线里，尤其感谢他做过的优秀示范，在我们当时老师心目中他是宁乡教育界的苏霍姆林斯基，请美丽的优雅的彭老师代我表达敬意和谢意。感谢实小这块神奇的土地、感谢蒋国辉校长总是让我们刻意练习寻求突破把一些不可能变为可能，感谢在座的专家领导同仁的优秀示范及推荐的好书、好方法，谢谢大家！
温馨提示：请投稿的学员务必在个人简介中标注：“实名+跟着张文质写作团队成员”，以便及时录用，谢谢大家。
【今日动态】10.18“跟着张文质写作”简书专题动态
网友评论