4月23日，世界读书日，轰轰烈烈的读书气氛把这个世界衬托的格外宁静。有书在侧，岁月静好。然而，在如此美好和谐的时光中，一段不和谐的视频从河南省滑县枣村乡哈佛幼儿园流出，又是一个体罚的典型事例，深深触痛了每一位为人师者的内心：对待孩子，我们到底应该怎样？
据知情人士透露，哈佛幼儿园这段视频中两个老师对幼儿进行了体罚，相关部门的介入使真相很快大白于公众。因为六一将近，舞蹈节目彩排赶得很近，有两个孩子学习时动作不到位，被老师生生地拽到了另一个房间，过程极其粗暴。每一个看到视频的家长义愤填膺，责问学校教学义务何在，怎能让家长放心地把孩子放在那里，又怎能安心地工作。
作为一位老师，深感痛心的同时，不禁反思自己的教学：教学过程中，你是否把每一个孩子视作了不可或缺的一个个体，是否整天盯着孩子的缺点不放，是否用赏识的眼光看待孩子的每一个调皮，每一次常人不可理解的动作？当教育工作遇到瓶颈，你是否恨铁不成钢，是否换角度换立场思考问题？你是把每一个孩子当做朋友，还是当做你的工作任务来完成......
赏识，一个提出多年的话题，赏识教育，使多少个师生体验到了成功教育的喜悦。试想，哈佛幼儿园的老师面对调皮的孩子，面对孩子幼稚的动作，多一份耐心，多一份宽容，多一份赏识，欣赏他的聪明机灵，欣赏他的活泼可爱，孩子的天性会得到释放，师生关系会得到缓和，从而变得融洽，相互依赖产生，从而和谐教育局面出现，教育效果得到良好体现。
赏识，是一缕阳光，照亮每一寸心田；赏识，是一座桥梁，直达成功的彼岸；赏识，是一丝清风，拂去尘土换来清新；赏识，是一种宽容，陪伴孩子一步步成长。
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