今天周末,有个有爱心的家长来看孩子顺便给班里的小朋友们带了水果,洗干净分别装进在保鲜盒里。
道德大讲堂的内容正好是学习做果盘。各种有创意的果盘图片让孩子们跃跃欲试,我就突发奇想:也让孩子们两两合作也来一份“创意果盘”。大家都选择和自己喜欢的好朋友坐在一起。唯独刘他没有人选择,看着同学们两两合作很是开心,刘他 开始很是着急+抱怨“为什么没有人愿意和我一起?”,甚至有些生气别人有朋友而自己没有。孩子们拼完果盘很享受的吃着自己的胜利果实,我就趁机和他说聊起了“幸福”,有的说“被别人选中做同位很幸福”有的说“有机会选择自己喜欢的同学做同位很幸福”。而刘他却孩子耿耿于怀为什么没人和我合作?我就开始引导孩子们公平公正的展开讨论“遇到事他只认为自己是对的”“他太不讲卫生了”“他疯跑乱撞”………大家把他的罪行罗列了满满一教室。刘他开始流泪了,看得出是意识到了自己的问题而流出的眼泪,因为他一边擦泪,一边点头。这时候齐他突然在自己的果盘里拿出一颗最大的枣(曾经想送给我)跑到刘他的身边说“这颗枣奖励你 你能自己改正”,这时教室里想起了掌声。刚才的声讨换成了鼓励的掌声。
临时换为他们最不喜欢的就是自己的桌椅被临时来做的同学弄脏,果不其然,当作为换回来之后,好多干净的孩子们都发现自己的桌子上被搞得到处是“残羹冷炙”,“哼,我就知道…会把我这儿弄脏……” 而只有周他很开心的样子因为聂子涵在他的座位上做了15分钟 把他的抽屉洞整理一遍还把桌面清理干净。
今晚闪光的不仅仅是他们的合作创意拼盘,更闪光的是两个的孩子的行为。
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