在效率手册营的复盘中，我提出了自己的卡点：每天早上写计划的时候，雄心勃勃的将一天的日程排的满满的，但一到睡前，发现至少一半任务都完不成，于是就摆烂了，没按要求写总结笔记评估自己的时间。然后第二天又重复第一天的行为，只写日程安排，没写总结笔记。
吴瑞老师指出了我的卡点：时间管理本来就是计划—实施—总结—评估—再计划的一个闭环过程，我这样的做法就只是列计划清单，不是时间管理。
老师说，总结的目的就是分析完不成的原因，然后再对第二天的日程做调整。刚开始写效率手册时，一定要给每天的时间留白40%，以应付突发事件的发生。而且写效率手册的任务，是自己跟自己比，看今天所做的同一件事，所用的时间是否比昨天减少，而不是跟小伙伴比，存在“别人能完成，我也就能完成”的心理，结果因为经常没完成计划，而失去了写效率手册的动力。
老师说的解开了我的困惑，我确实存在跟别人比的心理，心想别的小伙伴学的课程都比我多，而且还要带孩子，而我除了上班、跑步就是学习，她们能完成的，我当然能完成。结果，因为每次都完不成，我就没有写总结笔记的信心了，没有形成一个闭环。
这三个月来，效率手册在我这儿变成了计划清单，知道单点突破的五个步骤而做不到，我这学习力，服了。
听了老师的解惑后，我决定减少我每天的清单任务，通过总结笔记评估哪些任务可以提高时间效率。
通过不断的总结和评估，将自己的时间管理好。
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