两次课堂录课让我看到了自己上课的不足，听听自己的课挺好，曾经很不屑这样做，也许是不自信吧！不敢正视自己的问题，逃避问题不去直接面对只能是原地踏步，今天我终于迈出了这一步！还不算晚！方程是通过未知数与已知数建立某种关系，通过这种关系来求未知数，所以问题来了，怎么求？我们要学习解方程的方法？他的方法是什么呢？带着明确的问题去探究！通过心中的跷跷板或天平，让孩子直观的感受等式的性质，进而去求未知数！规范写法！至于检验我想放在下节课比较好，给孩子时间去消化，这是过程。对于我自身，板书乱不整齐，字不美丽，语速过快，发音不清楚，与学生的心理距离有点远！要主动亲近学生，走进学生的心理，过程要让孩子感受不平衡的状态！学习永不止境，！
两次课堂录课让我看到了自己上课的不足，听听自己的课挺好，曾经很不屑这样做，也许是不自信吧！不敢正视自己的问题，逃避...
2020年12月3日 星期四 阴解方程祁门县实验学校502班王雅婕 最近我们学习了解方程， 解方程不是很难。...
准备 安装 sympy 库： sudo pip install sympy 变量声明 解方程及方程组 解方程 例：...
解方程练习1
定义符号 等同于 解多元一次方程组 符号化 解方程 matlab自动认未知数，按26各英文字母排列，以距离x的远近...
复习一下解方程 0X00 解线性方程 用「高斯消元法」解线性方程 面试题 16.03. 交点 883. 高斯消元解...
上周五开始，我们学习解方程。 本单元也是这本书的重难点内容，我知道学生学习起来肯定比较困难，但真...
今天晚上翔做完了数学老师布置的选做题，都是和差问题，5个题全部作对，速度挺快的，没有画线段图就做出来了，比起去年做...
今日没有进新课，因为我在备课的时候突然想：如果我不能在解加减法时把格式定理让孩子明白，那么以后学的任何东西都可能是...
本文标题：回顾 解方程
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/lpahnqtx.html
网友评论