科摩罗纪实（10）

                                                                  （10）  科摩罗儿童

    科摩罗的孩子也和世界各国孩子一样，活波可爱，好动，男孩比较淘气顽皮，小女孩倒是很文静，也不像男子那样喧闹。下面这个男孩不知从哪里抓的一只水果蝙蝠，在他身后就是我们的驻地，穆斯林不允许虐待动物，更不能随便杀生，小男孩等我照完相就把蝙蝠放飞了。

科摩罗特有的水果蝙蝠

      黑人非常疼爱孩子，成年人只要有空，经常孩子和孩子们逗玩。科摩罗马路狭窄，车辆也多，每当孩子过马路时，无论是警察，还是其他成人，都会自觉的关照孩子，护送孩子们过马路。科摩罗公立小学和私立小学并存，基础教育比较落后，主要讲授法语，科摩罗语，数学，简单的音乐。

快乐的科摩罗儿童

      每当孩子们上下学时，有爷爷奶奶接送孙子的，有父母接送孩子的，学校门前非常热闹，交通也拥堵，和中国的孩子都一样，到了学校门前，孩子们不愿意进去，哭泣，闹情绪 。看见家长们都是百般的安抚，也是依依不舍的和孩子告别，三步五回头的离开了。科摩罗有很多我不知道的节日，他们最重要的节日是“拉马旦”节。孩子们放学很早，所以平时到处都能看到快快乐乐玩耍的孩子，黑人从不打骂孩子，经常能看见母亲从玩耍的孩子当中，叫出自己的孩子，坐在树荫下，打开书包，听孩子念课本，或着写作业，可以看出孩子很不情愿，母亲则站在孩子身边，用关爱的眼神看着孩子，笑容可掬的耐心守护着自己的孩子，手里还不停的用扇子给孩子扇着风。望子成龙是人类的共性，真是可怜天下父母心啊！

和孩子们在一起

      科摩罗的小学到了某种假期（因为语言不通 ，我不知道是什么会议，估计相当于国内的暑假或寒假）学校召开比较正规的家长会，只不过是在学校附近的露天场所，一般都是在晚上，事先用汽车运来很多塑料椅子，白色和蓝色分开，男士和女士分开坐，不能混坐。这可能和伊斯兰教规有关系吧？在最前边，布置个稍微高一点的主席台，台子是用废弃的汽车轮胎，上面铺设三合板，再在上面铺上红色地毯，主席台四个角都架设很亮的照明灯，主席台正中立着个可调高低的麦克风，这是供老师和学生演说专设的，调音台摆在主席台一角，家长会没开始之前，调音师播放着噪音很大的音乐，震耳欲聋，响彻夜晚的天空。家长们都坐在稍靠后的，为他们特意安排的座位上 ，他们并不相互交谈 ，可能是音乐声过大，影响他们之间的交流，都静静的坐在自己的位置上，表情很庄重。孩子们则站在家长的前面，小女孩子们都老老实实的站着，男孩则不然，吵吵闹闹的，相互打闹不止。

顽皮的男孩子

      科摩罗因为贫穷的关系，学校都没有校服，学生们穿平时在家穿的衣服，小男孩的穿戴和咱们中国孩子没啥两样，小女孩子一般都是穿单一的黑色长袍，也有穿花色裙子的，行为举止也很文静，不像男孩那样顽皮捣蛋，维持秩序的都是岁数稍大一点的孩子，老师一般都站在学生队伍旁边，并不干涉孩子们的吵闹举动。

家长会上的调音师

      家长会开始了，老师走到麦克风前首先讲话，调音师把音量调到最大极限，音箱的声音非常大，但音乐就次停止了，老师讲完话，学生代表依次上台讲话，由于孩子年龄还小，上台都有些羞涩，为了打破这种稍微尴尬的局面，这时会突然出现一个年龄稍大的孩子，他打扮非常时髦，尽管是夜晚光线很昏暗，他却带着墨镜，（黑人青睐那种白色框边的墨镜）熟练的跳着舞步来到孩子身边，善意的取笑逗乐，我听不懂他在说什么，但看得出他很幽默，台下的孩子和家长不时的发出阵阵的笑声。在他的引导下，讲话的孩子情绪多少有些放松，他会掌握时机，鼓励孩子按照他的暗示说些话。并号召全场鼓掌制造声势，当某个孩子表现良好，说话得体时，老师就会亲自上台，并为孩子在脖子上戴上制作很精美的花环，一般能得到这种荣誉的大多数是女孩子，比起男孩，她们声音甜蜜而又温和，细声慢气的很讨人喜欢。她们的父母在台下也很高兴，激动的鼓掌 ，喜形于色，看到自己的孩子在台上的优秀表现时，孩子的父母也很自豪，并和旁边的人热烈的握手 ，当他们的孩子讲完话走下台时，她的父母和亲属都会一拥而上，拥抱亲吻自己的孩子，我在一旁看着这种场面，心里也很感温暖。家长会接近尾声时，老师讲介绍语，似乎是表彰那些学习成绩优秀的孩子，被老师点到名的孩子，依次走上主席台，在同学和家长的掌声当中，领取老师颁发的奖品。每个得到奖品的孩子简短的发表获奖感言，他们的父母也应邀上台站在自己孩子后面，向全场挥手致意，在主持仪式的少年带领下，依次和老师握手走下台。还是那个打扮时髦的少年，讲一些风趣幽默的话，带领由学生组成的，身穿华丽民族服装的女孩子们，上台边歌边舞，孩子们的舞蹈很好看，黑人有着天生的乐感和舞蹈才能。调音师也站了起身来，随着音乐节奏，扭动着身躯，手拿麦克风，用浑厚浓重的口音，唱起歌来，那是一种唱腔悠扬的，带有阿拉伯或印度风格的民族歌曲，恰如其分的助阵，起到很好的推波助澜的欢快作用。在台上台下热烈激荡的气氛当中，家长会结束了。

我们宿舍的前阳台

宿舍的阳台比较宽敞，空余时间就在阳台上瞭望四周，在我们宿舍的西侧，在移民局的东墙根底下，就是一所私立小学校，学校规模很小，家境困难的孩子从五岁开始就来这所古兰经学校学习两到三年。他们学习伊斯兰信仰的基础教义以及一些古典的阿拉伯语。据说科摩罗政府在教育方面还是下了很大功夫的，在国家财政不景气的情况下，能够保证孩子们在十五岁之前无论在公立学校，还是私立学校，都能享受免费教育的，私立学校老师也能够享受政府的补贴。但是学校普遍都缺乏硬件设施和设备，合格教师，教科书以及其他资源。教师工资常常拖欠，所以多数人都拒绝当老师。我们宿舍附近这所用铁皮搭建的小学校非常简陋，屋顶多处漏雨，每当下大雨的时候，室外下大雨，室内下小雨，孩子们无法上课，只能躲在角落避雨。中国沈阳国际的技术组人员看了后非常同情，决定先帮助孩子们建设一个临时遮风避雨的地方。随即技术组安排工人对屋架进行加固，并更换了新的镀锌铁皮瓦屋面，至此，老师们再也不用担心教室漏雨的事了，改善了孩子们的学习环境，对此老师和孩子们都很高兴，我站在阳台上看着这一切，黑人非常欣赏中国工人的工作效率，短短两天就完成了修复工作，附近很多黑人都过来看改善后学校的新面貌。这个学校的老师和我们都很熟悉，他们家养了挺多下蛋鸡，我们有些变质的大米，送给老师当喂鸡的饲料，赵刚还不厌其烦的一再叮嘱这个老师，大米只能喂鸡，人千万不能食用。有一次国庆招待会上 这个私立学校的老师，不知通过什么渠道得到了一份中国大使馆的请柬，他非常兴奋，拿着请柬到处给人看，到了国庆招待会那天，他特意穿上一身西服，参加完中国使馆的国庆招待活动后，他还和我们坐在一起吃了一顿由中国使馆提供的丰盛的晚餐。