风劲雪寒孕新春——小寒诵读古诗词

风劲雪寒孕新春——小寒诵读古诗词

一、二十四节气七言诗开启黎明。

二、了解节气特点。

1、学生谈对小寒的了解。

2、观看视频

师补充：每年1月5日或6日太阳到达黄经285°时为小寒，它与大寒、小暑、大暑及处暑一样，都是表示气温冷暖变化的节气。小寒、大寒是一年中最为寒冷的时期，此时正值果木、热带作物、冬种作物冻害最严重的时刻，防寒防冻很关键。 “小寒”一过，就进入“出门冰上走”的三九天了。生活中，大家除了要继续做好防寒保暖工作外，更要注意雨雪和冰冻天气时的出行安全。

我国古代将小寒分为三候：“一候雁北乡，二候鹊始巢，三候雉始鸲”，古人认为候鸟中大雁是顺阴阳而迁移，此时阳气已动，所以大雁开始向北迁移；此时北方到处可见到喜鹊，并且感觉到阳气而开始筑巢；第三候“雉鸲”的“鸲”为鸣叫的意思，雉在接近四九时会感阳气的生长而鸣叫。

三、诵读节气谚语

小寒大寒不下雪，小暑大暑田开裂。

小寒大寒寒得透，来年春天天暖和。

小寒大寒，冷成冰团。

小寒不寒，清明泥潭。

四、诵读诗歌

孟冬蒲津关河亭作

唐.吕温

息驾非穷途，未济岂迷津。

独立大河上，北风来吹人。

雪霜自兹始，草木当更新。

严冬不肃杀，何以见阳春。

1、 教师配乐范读全诗。

2、  生自由练读。

3、  理解诗意

4、引读

a． 停车休息，并非是没有了道路；还未渡河，难道就是找不到渡口？

息驾非穷途，未济岂迷津。

b．独自站立在大河的上游，任凭北风呼啸。

独立大河上，北风来吹人。

c．雪霜从现在就要开始了，花草树木又应当为来年准备萌发新的芽叶了。

雪霜自兹始，草木当更新。

d．寒冷的冬天没有严酷萧瑟的样子，又怎能见到阳光明媚的春天呢？

严冬不肃杀，何以见阳春。

5.有感情朗读

孩子们，“冬天已经到来，春天还会远吗？”“梅花香自苦寒来”

相信大家一定有战胜困难决心和勇气，请带着这样的感情再读全诗。

息驾非穷途，未济岂迷津。

独立大河上，北风来吹人。

雪霜自兹始，草木当更新。

严冬不肃杀，何以见阳春。

五、阅读链接

花木管时令——二十四番花信风

所谓花信风，就是指某种节气时开的花,因为是应花期而来的风，所以叫信风。人们挑选一种花期最准确的花为代表，叫做这一节气中的花信风,意即带来开花音讯的风候。

根据南朝宗懔《荆楚岁时说》云：始梅花，终楝花，凡二十四番花信风。即指∶自小寒至谷雨共八气(八个气节)，一百二十日，每五日为一候，计二十四候，每候应一种花信。二十四番花信风，就是每个月有两个节气，每一个节气，有三个候，每个候为五天。每五天中，有一个花信，也就是每五天有一种花绽蕾开放，即一月二气六候花信风。每一候花信风便是候花开放时期，到了谷雨前后，就百花盛开，万紫千红，四处飘香，春满大地。楝花排在最后，表明楝花开罢，花事已了。经过 24 番花信风之后，以立夏为起点的夏季便来临了。

俗话说：“花木管时令，鸟鸣报农时”，自然界的花草树木、飞禽走兽，都是按照一定的季节时令活动的，其活动与气候变化息息相关。因此，它们的各种活动便成了季节的标志，如植物的萌芽、发叶、开花、结果、叶黄和叶落，动物的蛰眠、复苏、始鸣、繁育、迁徙等，都与气候变化相关，人们把这些大自然的一种节律现象叫做物候。

二十四番花信风：

小寒一候梅花二候山茶三侯水仙

大寒一候瑞香二候兰花三候山矾

立春一候迎春二候樱桃三候望春

雨水一候菜花二候杏花三候李花

惊蜇一候桃花二候律棠三候蔷薇

春分一候海棠二候梨花三候木兰

清明一候桐花二候麦花三侯柳花

谷雨一候牡丹二候酴糜三候楝花

（建议：1、选诗要灵活。

由于网络没有与小寒节气十分相吻合的诗词，所以在这个节气我们可以选择与当下气候相吻合的诗词，如描写天气肃杀的《孟冬蒲津关河亭作》，在寒冷的季节里带给孩子一份战胜困难的勇气。再如《别董大》，同样是苦寒之时，但是却被高适渲染的慷慨激昂。

在“二十四番花信风”的知识中，我们知道小寒一侯梅花，所以小寒之旅也可以用一首梅花诗词开启。

2、诵诗重理解。

在把一首诗词带给孩子的时候，教师不仅要查阅本诗词的写作背景、诗词赏析，而且要找到诗词与孩子生命的结合点，或者是寻找能打动孩子的一词、一句或者与之相关的一个故事，从而让一首诗能深深地嵌入孩子的生命。）