当我们收集到这样的一个反应时间以后，很多情况下，我们仅仅是需要他作为正确反应的那些时间，他做反应的时候，我们比如说，有100次的刺激，我们不可能只做一次，一个任务比如，10分钟可能有100次的刺激，100次做反应，他可能有90次做对了判断对了，他有10次判断错了，这时候，我们往往都会取只有正确的反应，而把这种错误的往往会排除。
一个基本逻辑，只有正确的，他才会反应，这个过程才是正确的。
而错误的这种反应，错误的反应他很可能，这个过程就错了。
他不知道你可能不知道，是哪个地方错，可能是反应的时候，摁错了，也可能是加工的时候，过程不一样，或者是看的时候，输入信息可能就有问题。
所以说，是个错误的反应，所以，你没有办法去推断它中间的过程是什么， 我们往往会使用正确的一个反应。
这是一个就比较核心的几个和内容，包括它的逻辑，还有实验收集的一些问题。
如果学过这个认知心理学，我们都知道有一些方法，有不同的方法来测定，到底怎么去通过反应时间，来知道背后的一个认知过程。
减法加法“开窗”，还有以及我们可能要谈到，速度和准确率的权衡的问题。
我就不详细讲加法和开窗，因为我们只要去翻，任何一本认知心理学应该都会有。
我们最核心要讲减法，因为这个减法，在现在的认知神经科学里面，也有很多的应用。
所以说，减法是非常核心的一个思想的方法。
减法的逻辑就是这样，Donders它1868年提出来这样一个逻辑，我怎么刚才看到的那样的一个过程，刚才看到刺激看到红灯，然后有决策，然后又有知觉，有记忆有决策，怎么把它每一个过程，都能分解出来？
一个简单逻辑，就是我们用一个复杂的任务，来减去一个简单任务，而这个复杂任务，只比简单任务在我们关心的水平上多出一部分，它们一相减，那减出来的，就是多出来的那部分的认知过程。
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