“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，箭靶子都找不到，你每天拉那么多弓有什么用？”这是《银河补习班》里父亲马皓文面对迷茫叛逆期马飞所说的话，是激励马飞成为宇航员的经典语录，也是吸引我看这部电影的原因之一。下午和朋友吃完饭后，天气太过炎热，便选择去看了这部父与子的电影，在被父子亲情感动的同时，更多的是对电影中语言表达的思考。
马飞，剧中的儿子第一次出场便是亚运会火炬传递现场的活动表演，因为动作不对，被老师讽刺，被学生嘲笑，“缺个弦”的嘲笑声此起彼伏，所有的人都像是在听一个笑话那样，没人在意他的感受……我的心顿时紧绷，我还记得大学毕业时，室友们坐在一起讨论毕业后当老师的情景，平常比较沉默寡言的真真，却突然开口，像我们说起小时候的一段往事，刚上学一年级，学校组织打防疫针，老师负责引导组织学生，到真真时，因为患有轻微的皮肤病，老师就用很怪异的眼神看她，并说：“你身上怎么回事？皮肤这么难看”，也许老师只是一句无心的疑问，却让平常活泼好动的她，再也不愿意和其他小朋友接触，即便是已经成年，进入大学之后，无论天气如何炎热，她从来不曾穿短袖短裤，即便她的皮肤病在我们看来，根本不会引起他人的注意，但那句难看，成为了她再也无法跨越的鸿沟……听完故事的我们，都沉默了，过了好大一会，我们便立志工作后一定要注意对学生的言行，坚决不能使用语言暴力，危害学生的心灵。
而在电影中，使用语言暴力的远远不只是马飞的小学老师，还有后来的闫主任，面对打赌后成绩依然不乐观的马飞，闫主任也再次使用语言暴力，“煤球再怎么洗，也都是黑的，不可能变成钻石的”，作为进入教师行业的三年的我，已经褪去初当教师时的莽撞，也更明白，在那个应试教育的大背景下，身为一个老师，或者一个领导，对成绩负责，也是一种必然的模式，他的本意并没有什么错，但是他的这句语言暴力，在马飞第一次学习遇挫后，便暴露的一览无遗，马飞哭着说：“我从小就是缺根弦，不可能会做到的，老师们都这么说的，以前是，现在也是，不可能的。”而作为一直都叛逆的孩子，马飞好像对这些否定，都完全不在意，但这些语言依然深入他的内心，在特定的情景下，必然会触发这些语言暴力的机关，让孩子处在深深的自我怀疑中，不能自拔！
与学校语言暴力完全相反的是父亲马皓文的语言赞美，当所有人都说马飞缺根弦的时候，他却鼓励马飞，他就是个天才，即便是后来马飞的成绩从倒数第一升至倒数第五时，父亲大赞他就是个天才，只是稍微一努力，名次就上涨了5名，如果他能再努力一点，岂不是要上天呢，也许这些话，有些夸张的成分，但对于一直处在自卑状态下的马飞来说，就是莫大的鼓励。即便是被洪水围困的时候，马飞也记得父亲说的一直想，一直想，脑子一直转，总能想出办法的。最后也是利用身边的材料，做了个木筏逃生，即便是太空航行时，失去卫星通信，他也是记得父亲的话，利用有限的资源，去努力修好卫星通信，无疑父亲的语言赞美，就是马飞获得成功的制胜法宝。
在当今这个教育背景下，部分学生甚至从小就在生活在甜言蜜语中，而这类学生普遍抗压能力有点弱，而另外部分学生从小就是在责备声中长大，这类孩子普遍处于自卑中，虽说家长是孩子最好的老师，可家长毕竟都是第一次做家长，孩子也是第一次做孩子，家庭教育中肯定会存在这样或者那样的不足，但我们老师呢，学习那么多的理论知识，难道不是为了弥补家庭教育的缺失的吗？我希望我遇到每个孩子都有个幸福的童年，去疗愈一生的伤痛，如果不是，我愿尽自己所能，用一生帮你疗愈童年的不幸！
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