教育型文章的写作结构和技巧

教育型文章在新媒体写作中是比较常见基础的一种，也有其写作结构和技巧，今天大致整理一下其中的方法。教育文的写作结构可以分为头、身、尾三个部分。

教育文概念及分类

头：吸引读者（Attraction）

读者可能会花10秒的时间打开一篇文章，但是决定要不要读下去，几乎是在看完导语就决定了。

我们需要在文章一开头就构建起读者对文章的信任感，这里我们会需要四个步骤，也就是HRPS模型。

1、Hook（构建悬念）：制造悬念吸引读者阅读，引发好奇心。

构建悬念的时候，我们可以利用两点。第一，利用认知冲突。认知冲突就是和大家想象中不一样的事情，即构建矛盾。第二，利用惊人结论。

2、Resonance（引发共鸣）：利用用户痛点问题，引发读者共鸣。

对于用户来说，陈述痛点问题是最简单直接的、引发共鸣的方法。

3、Proof（构建信任）：树立权威，获取读者信任。

这边我们可以用到三个方法。第一，讲故事是塑造权威的常见方法。第二，表达你的相同境遇。第三，利用数据、图片、或者取得的荣誉来展现你的结果给读者看。

4、Summary（总结过渡）：总结下文，展现文章逻辑。

我们先来说为什么需要写作逻辑呢？第一是帮助整体认知：让读者提前了解整个文章的内容。第二是为了增强文章权威：让读者从逻辑上相信文章的内容。

下面从总结和过渡两个方面来看这一点。

在做开头部分的总结的时，我们可以用到比喻联系，把下文的写作逻辑和读者容易理解的逻辑做类比。或者直接展现文章的写作逻辑，写作逻辑可以分为纵向维度和横向维度。纵向维度就是从做某件事的步骤或顺序来构建写作逻辑。横向维度一般用于技巧类文章，各个点之间没有主次或者线性的顺序关系，是平行的。

在过渡部分中，我们需要表现自己写这篇文章的立场。

以上就是构建开头的时候的HRPS模型。

身：扩展正文（Expansion）

正文的部分，首先我们用到的是WWHE模型，即What：定义，Why：意义，How：方法论和Example：举例子，其中定义和意义的顺序可以互换。我们可以通过这四点来拓展我们每一个小点的内容。

每个小标题之间，我们需要加入处理过渡Bridge来承上启下，这里包括了对正文开头点的过渡，和正文中间点的过渡。正文开头点的过渡需要承接一下开头的导语部分，启下是需要剧透一下，下面要讲的会有哪些点。中间点的过渡就是每个小标题之间需要有一点承上启下。

说完了结构部分，我们来看一下撰写正文部分的一些注意事项和小技巧，首先是尽量保证每个大段至少有一张图片，另外要控制外部链接数量，还有一个小技巧就是核心的语句要加粗来强调，更能抓人眼球。

尾：总结全文（Conclusion）

文章的尾部我们需要用到Double C来收尾，Conclusion和CTA。conclusion即总结，作为全文的总结，我们需要提出注意事项，再次重申逻辑，然后最后再一遍强调读者利益。CTA行动呼唤的部分呢，我们可以做一些引导讨论，鼓励用户评论和参与讨论，增强文章的互动感，还需要提供用户可以直接点击的链接来引导进行点击。还有就是引导读者帮助点赞，关注等的话术。

以上就是教育型文章的写作结构和技巧，还是需要多多实操练习。