清早进入教室，打扫卫生的小组已开始卫生打扫。权和凡抬着大大的垃圾桶去倒垃圾。组织学生开始早自习朗读。几分钟后，凡骂骂咧咧的进来，向我告状到，权把垃圾往地上倒，被老师看到了，我班又要扣分了。
学校对于班级管理，也是采取扣分制度。周期末评比优秀班级体就凭这个扣分加分制度。就像我班采取的班级制度一样。对于扣分，班主任既要表现得在乎，又要表现得不那么在乎。似乎很矛盾，但理很正。如果班主任不在乎扣分加分，那么学生自然而然也不会在乎，肯定不利于班级管理。而太在乎，自己会生气，会斤斤计较，从而被制度所累，与学生关系紧张，不利于开展工作。所以，要跳出制度，远些看，此制度的目的是为了管理好班级，如果扣分能让班级变得更好，那就应该坦然接受扣分。而不是仅仅为了评一个优秀班集体。
听到凡的话，我没有说话，内心对扣分制度再次思考了一遍。然后把已在座位上坐好的权叫到教室外面。权是一个字都不认识几个的孩子，任何一科目学习他都有困难。他不爱学习，课堂上能不扰乱课堂就算表现好了！因为班级扣分最多的是他，所以垃圾的倒，每次都归他，但是每天做了卫生就会给他加分。因此，他还是乐于做卫生。我与他谈到：如果能把事情做好，并做到极致，那这就是个人的闪光点。不会学习没关系，你还有其他的有点。比如卫生做得好呀，以后出社会别人会说，这小伙搞卫生好专业呀。不要小看做卫生，360行，行行出状元。工作是不分高低贵贱的，只分认真与否。这次扣分就算了，下次可一定要做好你的工作。权认真的点了点头。
每个孩子都会读书吗？是事实很多孩子不会读书，甚至对读书不感兴趣。老师还真没那么大魅力让每个孩子爱上学习。就是有那么些孩子对学习不感兴趣，那一定要强扭着他们逼着他们去学习？强扭的瓜不甜。社会需要分工，我想应该教会的是让孩子们找到自己的发光点。走入社会时，能发出自己的光亮，照亮社会！
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