十八天的时间，好像已经习惯了每天读几个案例，然后再写下一份读书笔记。今天把第一百个案例读完，倒有点舍不得的感觉了。
王晓春老师的《今天怎样做老师》采取了案例分析的方式，通过具体的案例进行分析，让老师可以在面对同样的情况时可以做到心中有数。
不过王老师也在书中多次提到，每个学生的情况都是不一样的，适合这个学生的处理方法不一定适合那个学生，所以一定不能生搬硬套。
但这并不意味着这本书没有存在的意义。透过一个个案例和王老师的分析，关于到底该怎样做老师，多少还是有一点收获的。
1.要发自内心地关心学生
处在当今社会，其实大环境决定了哪怕是学校，也不再是单纯的象牙塔。身处其中的老师也都是有血有肉的俗人，都有自己的七情六欲，会为工资发愁，也会为被家长冤枉感到委屈，有时同事之间为了评职称，甚至可能会上演一出“勾心斗角”的宫斗戏。
但是，我觉得作为老师一定要记住最基本的一点，那就是以学生为中心，要发自内心地关心学生，而不是将自己和学生对立起来，因为学生屡教不改或自暴自弃就对其心生不喜，巴不得他早日离开自己的班级。
2.要多学习
现在是终身学习的时代，作为老师也是需要不断完善自己的。学习的内容也有很多，最重要的自然是专业知识，平常可以多看看网上的名师视频，学校的比赛课也多去听听。对于年轻老师来说，如果可以每天听老教师的课是进步最大的。
除此之外还要学习一些班级管理技巧，尤其是班主任，对于学生的身心发展特点都要做到心中有数。
3.要学会关爱自己
曾经在网上看到一项调查，“我国教师平均寿命59.3岁，比全国人均寿命低10多岁。另一项调查显示教师健康占10%，亚健康占70%，疾病状态占20。并且教师的健康状况呈逐年下降趋势。
调查结果还表明，中小学教师的强迫症状、焦虑程度、人际敏感、忧郁化以及偏执倾向都比一般人群要高，普遍存在着情绪失调的现象。”
那些口口声声喊着老师的工作很轻松的人，真的可以看看这些数据。
确实，我们课表上的课一天可能只有两三节，但这并不意味着其他时间老师都可以轻松地休息了。备课、批改作业、和学生谈话、和家长沟通……这些事情侵占了老师的所有空闲时间。作为班主任，我就曾经晚上十点接到家长的电话，然后和她聊到十一点多。
我们都在努力地成为一个好老师，但不能以牺牲自己的身体为代价。只有关爱自己，才能以更加平和的心态面对学生，更好地教导学生。
结语：
好教师是琢磨出来的，是需要我们付出足够的时间与精力的，愿每一位老师都能成为好教师！
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