这月频繁居家，和娃们朝夕相处，除了一日三餐的照顾，还有陪伴孩子的居家学习时光。我一直算是个有耐心的妈妈，却还是在这段居家时光里暴露出了自己抓狂的一面。有一次还“该出手时就出手”了。事后认真反省，发现这些矛盾和摩擦主要出现在陪娃写作业的时候。
下午四点以后，孩子的网课结束了，随之而来的是每天的作业，网课虽然是学校的老师直播，但效果肯定是打折扣的，在居家的环境里，本身就容易分心，学习效率也会降低，孩子在做作业的过程中便暴露出上课未学扎实的一些问题。而陪同的家长此时也是劳碌了一天，本身会有这样或那样的烦躁情绪，再着手管孩子很快便会失去耐心，看到孩子卡壳了更是心急如焚，动不动就会火冒三丈。亲子矛盾也会凸现出来。我的反省中这样的问题也表现得很明显。遇到这样的情况该怎么办呢？有没有化解的办法？
仔细思考后，开始改变策略，不再一直坐在旁边盯着孩子做作业。告诉孩子她完成一样，我帮她提交一样。提交之前我可以帮她检查，但我不会直接指出她哪里错了，而是划个大的范围让她自己去发现。这个过程孩子不易接受，她会觉得错了一处检查几处太复杂，她便害怕出错，有她在意的就行了，那样做题时会更认真一些。
遇到不会的问题，可以先空着，集中解答，不会的问题解决后要读三遍。如果是数学题还会找一些题目反复练习几个。
在写作时，遇到不会写的字是很常见的，经常是一会问一个，一会问一个，打乱写作思路，效率也会降低，建议孩子先使用拼音标注，再集中查字典解决。
以上这个做作业的过程，家长参与的只在最后的阶段，中间的过程可以去干别的事情，最好不要看电视或者手机，可以选择收拾家务或者看看书之类，不要让孩子觉得她在学习，你们都在玩。
找到这些方法，我便不再陪伴孩子写作业了。不用眼时刻盯着她，反而都轻松了。我不会觉得怎么这么简单还用思考那么久，她也不会被我的情绪影响而更为忙乱。作业的目的不就是查漏补缺，巩固所学吗？我不再计较她用多久掌握这个知识，而是最终掌握了就可以了。不参与这个过程，就不会觉得心累了。
孩子是三年级，识字量已经达到一定的水平，理解能力也较一二年级有所提高，独立对他们来说并不算太难，我认为可以培养她独立写作业，此时的放手反而让双方都变得从容。不知道我的观点简友们是否认可？还有没有没预想到的情况存在呢？欢迎评论区留言啊！
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