如何引导学生开发大脑，破除思维的惰性坚冰，一直是语文教师在考虑的问题。今天辅导学生做“精牌”练习册时，看到一些学生作业无从下手，我一时开窃，想了一个激励机制，顺口说了一句话，打消了学生的畏难情绪，结果不少学生立马就将空白有题目做出来了，或者至少能回答得有点眉目。
今天上课做语文“精牌”练习册时，看到一些学生，包括成绩好的学生对一些简单的题目都空着，没有做。我没有责备任何人，我随便点了一个学生口头答问，在他回答之前，我随口说了一句，这个题目实际上是送分给你的，你完全可以做出来。结果那个学生有回答，让我很满意。我立马要全班同学给他鼓掌。
此后，我用这种话，再附之以耐心辅导，让学生认为难做的题目，都迎刃而解了。看样子，对于语文题，学生不是不会做，是不想开动脑筋而已。因为语文不比像数学物理这样的理科，它总会有让学生思考的空间。所以只要有一定的语言文字基础，大部分语文题，学生都会做。
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