我还没玩好

我家的孩子三岁了。

请叫我霸王龙

在这个年龄段，孩子就活在当下，他们把自己的需求或者期望放在第一位。如果喜欢某项活动或者沉迷于某个游戏，却让他们停下来把注意力放到别的事情上，他们就会觉得这很令人沮丧，特别是当他们并不想做后面那件事情时。

去朋友家玩，两个小朋友从小一起长大，确实玩的我很好。我们去她家完了3个小时了，要走了，她就说，她还没玩好。眼看着回家的那一趟公交车就要错过了，我有些着急了。怎么办呢？

她就是没玩好，再玩10分钟。她主动和我说。因为在家为了防止她过长时间看手机，我们规定每次的时间不能超过10分钟。孩子就这样解决这个事。

虽然大人有要做的事情、有要去的地方，但是孩子只想玩。对孩子来说，放弃自己的乐趣去做别的事情实在很让人郁闷。这个年龄段，他通常一次仅能关注一项活动，注意力可以持续10-15分钟，也就是所谓的“游戏岛”。

让孩子离开，并做好“听话”。确实有点难。随着孩子愈加独立，他愈加想掌握自己的游戏时间。如果因为对你来说重要而对他说不重要的原因，停下来她做的事情，她要消耗很大的你和自控力。

这也是为什么，孩子停下游戏、停下她喜欢的事容易哭闹的原因。

怎么办？

说出孩子的感受。也就是经常说的共情。很楚楚姐姐玩的很开心，不想走。走了就会难过。这样孩子就不会有激烈的抗议。

针对性的表扬。当孩子决定要走的时候。表扬她做的对，天黑了，我们要回家，赶上最后一趟公交车。

让接下去的活动变得有趣。回的家坐公交车，我们可以看到很多漂亮的灯、还有可以自己坐一个座位。听起来很不错，我们赶紧走吧！

能够应对转变是孩子是孩子上学前应具备的关键能力之一，我们要在孩子还小的时候就教会他如何为变化做好准备。

最重要的两条。

给孩子足够的时间。在里开的时候日前打招呼。让孩子有所准备。“再玩一次火车游戏，我们就要走了哦！”

这个我已经很熟练了。

确保可预测。在孩子又饿又累时，让他做出改变会更困难。要以孩子为中心，形成吃饭、午睡和去游乐场玩的惯例，这可以帮助孩子更轻松的应对这些变化。

最后这一点，我还在努力达到。爷爷奶奶经常带娃，我上班。这一点我确实做的不好，有时候玩累了，孩子就容易哭闹，小点的孩子还不会很好的表达需求，很容易造成出门高高兴兴，会来“怒气冲冲”。我老公还会说“你再这样哭闹，下次就不带你出门了。”真的是我们误会孩子了。

有错改之，一起成长！