阅读

这个假期每天花在做家务上的时间不少，买、洗、烧、卫生，一日三餐。之后的网课，备课、上课、网络批改作业，阅读断断续续。

网课初期学校不让上课本，我带着孩子们一起阅读《爱的教育》，第一次把四个版本一起比对着来看，引导学生们体会译者语言的区别，感受表达。这本书是小学生必读书目之一，但我一直就没有真正看完过，不是很喜欢。

与此同时，朋友介绍了两本小语著作《为“真学”而教》、《儿童立场》。看得很辛苦，看看停停，不是因为著作有多么高深，而是觉得作者还是没有立足一线实践，对自己的教学指导性不够，但又不想放弃，因为朋友是教育学博士出生，推荐的教育教学类著作应该还是有可取之处的。不过夹着书签叠在一堆假期看的书中，已压在最底️了。

假期消遣性的阅读是看了阿来写的《尘埃落定》，神秘的土司文化、传奇的人物命运、与藏族文化社会变迁史都在小说中有精彩的呈现。这本小说是我很早以前就想阅读的，但一直拖到这个假期，才真正拿起书本阅读。

第二本愉快阅读的著作是一本网络畅销书《哲学家们都干了些什么？》作者林欣浩给这本书的定性是“一部既严谨又不严肃的哲学史”，虽然网络上好评与不屑各有千秋。但我喜欢，我不在乎那些大 v说它不专业，我本外行，只是因为对哲学有点兴趣而已，而此书用我能懂的语言和叙事方式，让我感受到了哲学发展的历史和许多有趣的问题，阅读本来就是一个仁者见仁，智者见智的事。合乎自己内心的需求，就是最好的阅读。

第三本惊艳到我的是清华大学人文学院历史系教授张国刚编写的《资治通鉴与家国兴衰》，我一边阅读一边通过各种方式寻找书中提到的信息，这一过程丰富了我对历史事件的了解和理解，也使我一直以来头脑中的历史有了更生动的理解，有了更立体、多元的架构。

阅读如饮水如吃饭，你好它这一口就是你需要它。哪怕是腌菜，喜欢的人天天吃，也没见几个营养失衡。

前几天和WJ聊天，互问彼此假期阅读收获时，我跟她说起，我觉得自己人过50后，不再需要海量的阅读了，我只需从自己的阅读中挑选出喜欢的作品，反复的阅读；精心地批注。在挑选新书时，也从自己内心需求出发，看自己感兴趣的内容，而不是看有用的内容。