第二课时
教学目标:
1.多角度赏析文章的语言是如何营造出磅礴气势的。
2.体悟作者通过壶口瀑布表达对中华民族的伟大坚强的赞美。
教学过程:
一、比读一句，感受磅礴气势
1.同学们，上一节课，我们跟随作家梁衡感受到壶口瀑布雨季和枯水季不同的美。这节课我们将从写作手法和语言特点等方面继续感受壶口瀑布的气势和精神。让我们一起将目光投向描写枯水季节时的壶口瀑在，先一起朗读第③段。
2.这一段文字中，有一个句子非常形象地描写即将坠入深沟的河水，请找出来
“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”
3.下面我们看看这几组句子，比较一下，看看梁衡为何要这样描写河水。
第一组:
原句:“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，相挤着、着揉，前后拥撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”
改句“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，前呼后拥，撞向石壁排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”
第一组比读:教师读改句，学生齐读原句，引导学生理解梁衡将意思相近的动词“挤、撞、推、搡、呼、拥”罗列在一起，非常准确地表现出水的种种动态。“挤着”“撞着”突出波浪不仅“数量”很多，而且“密度”很大，“推推搡搡”是横向的动态，“前呼后拥”是纵向的动态，这样就把“撞”的情态写得非常细致生动。
第二组:
原句:“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”
改句:“河水从五百米宽的河道上涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推搡着，前呼后拥，撞向壁，黄浪霎时碎成白雪。
”
第二组比读:男生读改句，女生齐读原句，引导学生理解梁衡使用这么多叠词，增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美。
4.比读之后，我们再次放声朗读这一句，感受壶口瀑布的磅礴气势，注意处理好重和停顿。
二、精读一段，欣赏表达之美
1.刚刚朗读的第③段写的是壶口瀑布的基本概况，是为第④段作铺垫的。第④段写的就是龙槽，是壶口瀑布的主体内容。我们先请一位同学来朗读一下第④段。
2.全班再次齐读第④段，试着将第④段分层，并说明理由。
明确:“我突然陷入沉思”，这是由景抒情，所以这个段落有两个层次，第一层写景，第二层抒情。第一层又有三个层次，写三种水，从不同角度涌入龙槽。“当然这么窄的壶口一
时容不下这么多的水，”“当然”提示上文写的都是直接跌入龙槽的水，属于第一层然后引出有些水无法融入龙柏旨，要从两边涌去属于第2层；还有一个关键词，“尽管这样”又引出第三层，还有一些水，不能尽收其中，于是从各个方面各个路径涌入龙槽。
3.下面请同学们从修辞手法、描写角度、词语使用、句式特点、情感表达等不同的角度为第④段文字做批注，分析这一段的表达之美。
明确:
①善用拟人，生动形象。例如，连用“夺路而走”“乘隙而进”“折返迁回”三个常用于人的四字词语，描写壶口附近的河水，将水的流淌方式写成人的动作，使其一下子就带有了不同的情感，甚至成为人遭遇困难、阻碍时选择、心态的象征—有的果断放弃，有的伺机耐动，有的灰心退却。
②“而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。”运用比喻手法，如此声势浩大的瀑布还具有艺术的美，这是音乐的美感、画面的美感。③
③“顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。这里重复使用动词，连续五次使用“跌”，三次使用“碎”，不仅强化了瀑布流水的力度，也因适当的重复而形成了独特的音节效果。这一句的表达，先概说，然后细写。
④在描写没有“跌入”壶口的河水时，作者用一组比较整齐的短句，描写一般人不易关注到的景物:“或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。”三个短句，分别描写泉、溪、漩涡三种细小的水的形态，非常准确，与前面宏大的“钢板出轧”似的水相映成趣。
4.教师总结:这段文字，具有层次之美、描写之美、用词之美、句式之美、修辞之美、情感之美、境界之美。
三、诵读一节，感悟深刻哲理
1.同学们，一篇游记散文，“所感”是它的灵魂，也是游记的生命力所在。最后，我们来背诵文章最后一段，欣赏其深刻的哲理美。（学生先自由背，再全班齐背）
2.作为最后一段，它有点题的美作用。这一段作者想表达什么？请同学说一下
明确:这里写出了黄河博大、顽强两个最重要的特征。写出了一个人个民族在民族危难的时候应该表现出的精神2
3.同学们，黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗死地必生，勇往直前。其实赞颂黄河的作品有很多，我们来齐读《黄河颂》中的片段，感受黄河的蓬勃气势和她的伟大坚强:
啊！黄河！
你一泻万丈，浩浩荡荡，
向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强
像你一样的伟大坚强！
4.教师总结:如果黄河是中华民族一部读不完的史诗，壶口就是这部长诗的惊叹号如果说黄河是我们民族之魂，壶口就是黄河之魂！下课！
网友评论