首先，医生觉得这是一个好书，四颗星推荐。
这本书通过机遇和传承两个方面来解释，每一个人的成功其实是有迹可寻的。成功往往是许多优势的集合，是“累积效应”的结果。在机遇方面，包括社会的因素，家庭的因素，自己努力的因素。而传承方面，遗留下来的文化充满巨大的力量，随着一代又一代人传承下来。当这种文化内化成一种人生的态度和性格时，在人们的行为中发挥着重要的指导作用。我们只有清楚的知道每一个优势如何的积累，才能在生活中不断地提醒自己，进而改正提高，做到自己想要的成功。
对于本书，医生最喜欢三个方面，第一个是作者利用大数据，通过统计学的分析，找到成功的人的相同特征，进而分析出他们成功的共同原因。这种分析方式比较准确，更加有说服力。第二个是作者把人放在他的时代中去分析。任何一个人都是时代的产物，时代会造就一个人，也会限制一个人。脱离时代去谈论一个人的成功，仅仅只是讨论了个人的潜质，而忽略了时代的机遇，以及环境对人的影响。否则这种类似自传式的成功故事，对于他人的学习成长是没有借鉴意义的。第三个是作者谈到的，成功源自于优势的不断积累。你出生在何时何地，你父母的职业以及你成长的环境，这三者互相作用才塑造出这个世界上独特的你。成功没有捷径，更没有偶然，都是过去无数的积累才成就了现在的我们。走到的，叫经历，还没走到的，叫梦想。
需要说的，文章的结构稍微有点乱，但并不妨碍它所传递的思想。那些有梦想，并且依然坚持自我的，值得一读，以下是思维导图。
人们并非真的一无所有，从出生开始，我们就拥有一定的禀赋和资助。能在众王面前站立的人，好像完全凭借他自己的能力，事实上，总有潜在的优势、非凡的机遇和文化传统令他们获益，使得他们更努力地学习或者工作，使得他们的世界与众不同。仅仅问那些成功的人士都是怎样的一个人是不够的，换言之，我们只有知道他们如何长期积累成功的优势，才能真正揭示他们成功的原因。
第一部分 机遇
我们常常言不由衷地认为成功纯粹是出类拔萃之人的个人禀赋使然，但是当我们翻开成功者的历史仔细查阅，便会发现事实绝非那么简单。相反，我们知道是成功者常受到特别机遇的眷顾，他们抓住机遇，孜孜不倦地工作，在社会的支持下，他们不懈的奋斗，终有一天得到了回报。他们的成功并非是白手起家，而是他们成长的世界惠赠的礼物。他们的文化，他们的时代和他们的家庭历史——都赋予了他们更多的机会。
第一，马太效应
“凡是有的，还要加给他，叫他有余。没有的，连他所有的，也要夺过来。”也就是说，成功者能够获得更多的机会，从而能够变得更为成功，税收越减免，富人获得越大，教育越优势，受到的鼓励越多，优秀的学生越优秀。
成功往往是“累积效应”的结果。例子：某些出生在上半年的职业的曲棍球运动员，在9月份注册的时候，在起点上，比出生在下半年的运动员，在身体，心理上表现得稍微好一些。在起点上的这一点区别使得之后的差别越来越大，此后，这种刀锋效应又引起区别的进一步扩大——就这么一步一步地，让前一位曲棍球运动员成了一个出类拔萃的人。
我们对那些成功者心存敬畏，对那些失败者却不屑一顾：我们大部分人因此变得逆来顺受。我们在判断谁能成大事，谁不行的时候，常常忽略了我们的社会扮演的角色到底有多重要。
第二，10000小时的标准
是不是真有先天的才能？答案很显然：有。不是所有出生在上半年的人，最终都在职业联赛打球。只有一些人能走到这一步——他们拥有这方面的天赋。成功是天赋与后天储备结合后的产物。心理学家越是深入考察天才们的人生经历，越是发现天赋的作用越来越小，而后天储备的作用却越来越明显。
在卓越者中并没有“与生俱来的天才”——如果他和其他一样仅练习很少的时间，任何一位都不可能成为佼佼者。很少有“劳而不获者”，一个比他人更勤勉工作的人，不会仅停留在一个较高的水准，而会寻求更大的突破。也就是说，一定程度的紧张练习对那些能够肩负重要使命的卓越者而言，是必不可少的。事实上，研究者们都认为，卓有成效的练习时间必须达到10000个小时。
第三，天才的烦恼
如果你遇到的是一个真正聪明的小孩，那就完全没有必要知道他的IQ是多少。成功和智商之间的相互关系只在一定范围内存在。如果一个人的IQ达到了120左右，那么再增加智商并不会在现实世界给他带来明显的优势。智力和成功并没有完美地结合在一起。能否成为一个成功的人，显然不是智商就能解释清楚的。它可能需要丰富的想象力，需要刻苦，需要雄心勃勃。
成功的另一个方面是实用智商。这更像是一个程序上的概念：它指的是你应该怎样去做一件事情，和你是否清楚自己为什么要这样做或者能否提供这种行为的合理解释并无必然联系。它的本质是实践性的：它不是解释自我的能力，它是一种让你正确认识自身处境，并且达到自己目的的能力。并且，更为关键的是，它是一种有别于IQ测试中，一个人的分析能力之外的智商。
那么，实用智商的各个方面又从哪儿来？我们认为分析推理智商的来源，在某种程度上，基本上是由你的基因决定的。但是社会悟性是一种知识，它是一系列需要学习的技巧，它应该来自于某处，比如我们生活的家庭就是一个影响我们的处世和社会技巧的地方。
第二部分 传承
遗留下来的文化充满巨大的力量。它们有深远的根基并影响久远，它们不会中断，靠着一代又一代人的传承，这种文化几乎完好无损。即使当人们赖以生存的经济，社会和人口条件消失的时候，它们依然在人们的态度和行为中发挥着重要的指导作用。
我们成长的社会环境会赋予我们更多的历史传统，使得每个人的言谈举止都会留下文化的烙印。如一些行动模式会投射出我们的心理思想定式，并且每一种分别都是非常具体的。
有些时候我们将某种技能看做一种内在的能力。或者你具备，或者你不具备，什么能力都不如态度重要。如果某个国家，这种态度不是特例，而一种文化特征，那么深植在这种文化中的影响将会毫无疑问地致使这个国家的大部分人都具备这种能力。
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