在师大读书期间，我接过一些家教，聊以充实清苦的学生生涯。其中有一位女孩，从三年级教到她小学毕业，印象最深刻。
小女孩是个大眼睛、皮肤白皙、洋娃娃一样的小萝莉，特别像琼女郎金铭小时候演婉君的样子。第一次见到女孩，是一个阳光明媚的周末，她才刚刚起床，就说老师来了，问好之后马上就要我帮她读课本，那种学习的主动性绝对是自动自发的，没有任何人监督的。
渐渐熟悉了，几次课程之后，女孩子告诉我，老师，你知道吗，我的理想是当一名外交官，小学读的是华师大附小，中学我要考上外附中，老师我不累，你再多帮我讲一会课，我要多学习一点，老师时间到了你不要走，让我妈妈再给你多付一些学费。可是到了这时我已经讲了三个小时了，她居然还要加时间。我汗颜，上海的小学生都这么内卷了吗？女孩子成熟就是早一些啊！
女孩在妈妈在法院工作，父亲是人民警察，典型的“我爸是警察，我妈是法官，谁敢惹我”，气势十足，关键她还非常努力。相比较来看，我这个文科老师真的是再普通不过，只不过是在她学文科的道路上一路引导而已。
每次下课，我都发现数学老师已经等在客厅了。女孩子家里还有额外的汽车和司机，专门用来接送家教老师和送女孩去外面辅导班的。女孩子说她根本就不累，也没见她有多少玩乐的时间，好像过早就有自发的紧迫感了。现在我们都在提倡双减，说要给小学生一个快乐的童年，可是在她身上，我根本感受不到一丝贪玩的情绪，整整两年都没有发现过。她的刻苦与好学都是发自内心的，绝不是父母把自己的意志强加给孩子那种，我在心中暗暗佩服得五体投地。
五年级教完，她果然如愿考上了上外附中，一如我的预期。这样的孩子，如果她考不上，那么谁能考上呢？
只是她的童年，奔波于各种辅导班和家教中的童年，是否真的值得呢？童年开始的那场内卷，当努力过早的成为儿童自发的行为习惯，到底是幸还是不幸呢？个人始终认为，人生是一场长跑，冲刺太早会怎么样，尚未可知。
现在好想知道，当年的小女孩，你是否如愿当上外交官了呢？
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