大概初中的时候，我记得我做过一个测试，问你以后将会从事什么行业？我测的是教育。在不久之后的一次闲聊，家人谈及希望我能当老师，我瞬间想到了这个测试，又想到了自己的老师，坚决的摇头。开玩笑，这么劳心劳力的工作才不要做。那时候我一是抱着和测试背道而驰的想法，二是逆反心理，三是被学生视野局限。
一转眼八年过去了，健忘的我为什么独独对这个测试难以忘怀，我不清楚。可能当时拒绝的太坚决，以此为誓，记得太牢。现在认真想想，我已经半只脚踏进了这个领域，而后半年还预计要考教师资格证。
前天的日签里我摘录了刘墉先生的话，他讲了一个意思，人生没有绝对。从前只是肤浅的理解，如今才算体会深刻。
那时思维局限，视野狭隘，总以为教育就是学生和老师斗智斗勇，以前不懂事，站在学生的角度，觉着老师管太宽事多，真不知道我当了老师又会被学生怎么折腾（想远了……）
往大了想，教育涵盖方方面面，纵然为人师是教育的一大特色，然而在互联网+的时代，就意味着传统被突破，文化多元化促进教育发展理念不断更新。
尤其近来在教育方面了解的更多了一些，教育的方式形式都在更新换代。人惯有好为人师的脾性，这又是个彰显个性的时代，当经验被划为资源，当创意称为标的，教育也因人而异。
话又说回来，站在家长的角度，在“不输在起跑线”的民风下，千方百计的家长，身经百战的孩子，教育行业只会花样百出。
可惜的是，家长们老偏科，懂事的孩子后天给自己补个课，懵懂的孩子伤不起啊。
说了一堆，教育也就真的是各说各话。
我现阶段最认同的教育理念是：我能过上自己喜欢的生活，我的孩子也能。
己所不欲，勿施于人，才是教育的最大痛点。期待我们的教育事业越来越好吧。
晚安。
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