学习《自相矛盾》，要给学生思考的机会。
昨天学习了《自相矛盾》这篇文言文，读了几遍之后，借助注释理解课文意思。
之前完成这样的教学过程，再背会课文和注释，默写并纠错，就结束了。
这个单元，是一个了解理清思维过程的单元，我觉得今天还需要花费时间，让学生去思考“自相矛盾”的原因，以及解决问题的办法，并画图表示。
希望今天同学们能积极参与，多多思考。在这一课上再花费点时间，会值得的。
学习《自相矛盾》，要给学生思考的机会。
昨天学习了《自相矛盾》这篇文言文，读了几遍之后，借助注释理解课文意思。
之前完成这样的教学过程，再背会课文和注释，默写并纠错，就结束了。
这个单元，是一个了解理清思维过程的单元，我觉得今天还需要花费时间，让学生去思考“自相矛盾”的原因，以及解决问题的办法，并画图表示。
希望今天同学们能积极参与，多多思考。在这一课上再花费点时间，会值得的。
你的现状，是你过去选择造成的 你的未来，由你现在选择决定的 你想过什么样的生活呢？ 在不断成长过程中，你的思维会发...
什么叫动脑子？有人说我天天动脑子啊～天天做题，得想着怎么解决这种那种无厘头的问题，我觉得那不是真的动脑子。你计划着...
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