关系模式

今天晚上正在看武志红老师的《为何家会伤人》这本书，里面谈到父母与孩子的关系，决定着孩子将来在社会上与其他人的关系模式。从小鼓励孩子的父母，他们会在孩子的内心形成非常健康的模式，将来孩子与其他人交往的时候，也会倾向于积极健康。如果从小父母是残酷严格对待孩子，从来不鼓励孩子，总是苛责打骂孩子的话，将来孩子也会学会残酷。

我不禁想到了我与自己儿子的关系，我与自己学生的关系。在中国人的观念里，我们总是说棍棒下面出孝子。现在每当4岁多的儿子有一点出格的行为，孩子的姥爷总是说要打他一顿。

孩子的姥爷也就是我的爸爸，从小带给我的感觉就是压抑。从小到大，无论我做任何事情，他总是不停的用各种难听的话苛责我，直到此刻我想起以前的种种，内心总会涌起一种窒息感觉。

好在我一直知道原生家庭带给我的负面影响，并且一直有意识的想要摆脱这种影响。从孩子小的时候，我开始看各种家庭教育方面的书籍，并且试着用平等鼓励的方式与孩子进行交流。现在我与儿子的亲子关系很融洽，很幸福。虽然在某些时刻面对我自己的父母，以前的种种阴影会从潜意识里涌出来，好在我一直在治愈自己。

此刻我更多的是想起了和我自己所教班级的38个学生的关系。很多时候我和他们在一起学习，关系很融洽，我也会试着去鼓励他们。但是面对不听话的学生，顽劣的学生，我还是会变成父亲的样子，开始苛责起学生来。现在想想我自己大声的苛责有用么？孩子们该犯的错误照样犯，我也总是用威胁的方式对他们说，如果他们不好好写作业就会加倍处罚他们。这样的方式真的对吗？现在想想是不对的。

假如我是学生，我希望看到的老师是每天精神昂扬，笑对我们，给我们风趣幽默的讲课。课堂氛围轻松自在，让我们在形式多样的游戏活动中高效率的掌握知识；假如我是学生，我希望老师看到我每一点的进步，并及时的鼓励我，老师对我的鼓励，就像一缕阳光照亮我的心灵；假如我是学生，如果我犯错的话，我不希望看到老师狰狞的面孔，大声的歇斯底里的批评，而是对我心平气和的指导，对我耐心的循循善诱的教导。而我自己是这样的老师吗？我不是这样的老师，我又凭什么去苛责孩子们？

与自己孩子的亲密关系需要持续不断的学习，与学校里整个班级的孩子们的关系和教学方法，更需要我持续不断的去钻研和探究。我想做一个走进孩子心灵的妈妈，给孩子充分的爱和自由；我也想做一名真正的懂教育的教师，引领着孩子们在教育的正确的节奏里感受知识的魅力。