走在全职生活六年奔七年的路上，遥想从职场回归家庭时曾经和家人约定家庭事业各自分工，彼此成全。然而，随着时间环境和各种事情第变化，因为自己的一路执着而开始心有各种小小的变化。
体悟阳明先生四事相规里的责善，问自己可否在一日之内，68天之内一以贯之的自省自查呢？问自己学习的目的是什么呢？陪伴养育成长自己的目的又是什么呢？开始越来越能体会，学习很多课程，读过很多育儿书籍，写过多少育儿日记心得并不是真正的学习，学习是为了提升自己内心的光明和减少养育的欲望，而不是为了证明自己的选择有多正确并掌握多少育儿话术技巧，以证明自己的选择比别人有多么的高风亮节。
除了孩子以外，把自己交托出去，不拖拉不埋怨。试着愿意为了身边的人身边的事花一些时间和心情，不试图用不同的选择证明自己行为多么与众不同，自己多么卓尔不凡。曾经纠结过他人的行为语言，反思并告诫自己不因为自己的选择而孤立孩子成长路上的伙伴与友谊。
对孩子养育路上体制外教育的探索路上，一路执着外在的环境与条件，即便重新选择以后也是一味的二元对立的心看人做事，千里迢迢选择一个homeshool为的是让自己和孩子拥有开阔的胸怀和良好的情操，而不是为了一份来自麻省的ofer。看到别人家的孩子收到了那个入学申请，祝福并随喜那样的橄榄枝。
养育路上，回归自心。
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