今天晚上女儿的数学题做的很费劲,嘴上不停的说着怎么留了这么多的题啊?为什么都这么难啊?明显的是情绪和方法影响了做题的专注力,我还是在一边静静的写着我的资料,女儿的这种状态持续了很久,我于是很温和地问到,需要帮助吗?女儿带着情绪地说,那给我讲讲这道题吧,语气也不是很平和地说到,我拿起了女儿的题,从审题后首先获得做题的切入点在哪里,解题过程中应用的知识点是哪些,这道题遇到的难点会有几处,这些难点通常的破解方法会有几个,做了详细的讲解。
女儿很快听懂了会做了,但在深入的理解能力和用心的专研程度上还存在一定的差异,这些状况让我的内心产生了焦虑,让我认识到了女儿在情绪的管理突破上还有做题做事的方式方法上,再次遇到了新的挑战,因女儿的状态,还有自己的焦虑,使我的语气和语言对女儿说的很重,静下来,我便意识到了我的问题,这一点是我需要向女儿致歉的,同时在我自己做好情绪和心态的调整之后,我需要针对女儿的问题做出适度的引导和帮助,与女儿携手共渡难关,尽职妈妈的义务。
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