每年的10月24日，是程序员节。
1024程序员节
今天，我要参加三个重要会议：
“全国新教育实验第二十届研讨会”在大丰召开，我在盐城大丰参会；
“2020年全国网络扶贫暨数字乡村发展工作现场推进会”在贵阳召开，下午我在大丰将对参与全国扶贫现场会的代表实地走访学校——贵州惠水县辉岩民族小学的老师进行网络课程培训，跨越时空，1024这一天，江苏大丰——贵州惠水，中国新教育20年的会场与全国网络扶贫暨2020数字乡村现场会就这样连接在一起了！
今晚互加计划N师学院第六期与孩子对话课程第二课，500名教师与70位教练在线对话；未曾想到从教师到教练的正式开始是在1024的这一天，很多乡村教师也因为网络赋能越来越有能量；
蓝天白云下的惠水辉岩民族小学
10月22日上午9:00多，我第一次走进陌生的惠水辉岩民族小学，正值学校大课间时间，全校孩子分成6个方阵在跳竹竿舞，强烈的鼓声、清晰的节奏、欢快的孩子，让我瞬间被震撼了！原来这个学校的民族特色课程可以这样融入学生生活之中啊！
周四上午在辉岩小学韦校长的大力支持下，在孩子们没有任何刻意准备的情况下，我用手机录制了辉岩小学的民族特色舞蹈与布依剪纸视频，约定在第二天（周五）下午的互加计划生命教育课程上给全国同学展示分享“辉岩小学好花红民族特色网络课程”！
这就是24小时后的网络直播课——
美丽的好花红网络课程预告
周五下午，互加生命教育课程第一次带学生走进《辉岩小学好花红民族特色网络课程》。
孩子的们设计
可爱的布依族娃娃学习单
这些画着布依族娃娃的学习单，是从这次课程打卡中我看到的，每一张都爱不释手，还有老师们写下的满满感动，感受到孩子们太喜欢这样的课程了！甚至看到很多教室里的孩子已经跟着课程屏幕中的节奏翩翩起舞了！
当我把所有的老师打卡反馈看完，内心感动而温暖，我们仅用一天时间，就把布依族的文化特色课程传递给全国的孩子，如果有一天，我们能开设一门56个民族的系列课程，这将会带给孩子多大的收获啊！
贵州开阳县南江龙广小学56个民族手拉手
这是陈重运老师的课程打卡，他也是一位布依族的老师！
扫码可以给陈老师留言
10.24——数字乡村，这是偶然的巧合，还是必然的连接？
2015年10月22日，我第一次走进四川宜宾大山深处的白云小学，仅有10个孩子的村小从此开设了网络直播课，互加计划的源头从这里开始起步，至今已经坚持五年整；
2020年10月24日，我第一次走进贵州惠水县辉岩石民族小学，仅有17名教师的村小处处都是浓郁的布依族民族文化特色，仅用一天时间，我们完成了辉岩小学的网络直播课，这就是数字乡村的魅力所在！
辉岩小学好花红民族特色网络课程介绍
互加计划从2016年参与中国网信办网络扶贫工程开始，我们就一直在互联网教育扶贫的路上奔波，在贵州留下了我们太多的足迹。
互加计划贵州足迹
互+计划是2015年沪江发起的“互联网+教育”公益项目，旨在用互联网链接优质教育资源，改变传统教与学的方式，助力国家教育精准扶贫。
2019年1月，互+计划入围国务院扶贫办“2018企业精准扶贫案例（50佳）”，成为全国互联网教育扶贫的典型案例。
2020年，互+计划荣获中央网信办指导、中国网络社会组织联合颁发的“2019网络扶贫十大案例”。入选贵州省委宣传部、贵州网信办评选的“2019网络扶贫贵州十大创新案例”，
数字乡村的新起点
互加计划五年坚持用互联网连接优质教育资源，助力教育公平。
2020年从脱贫攻坚到数字乡村，我们再一次站在新的起点，
Hello World，数字乡村，让我们再一次从这里出发！
祝程序员们节日快乐！
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