互加教育在班级实践中的应用

作者: N1124王双凤 | 来源:发表于2018-12-30 18:27 被阅读110次
    互加教育在班级实践中的应用

    “互网联让教育更简单、更公平、更快乐!”

    这是2016年秋季开学后我接到的三年级四班部分学生。每周二至周五早上7:40-8:00,我都会叫上班中不同的十几个学生到我所在的集体办公室通过我的手机听“彩虹花晨读”。那是她(他)们最开心最幸福的时刻!

    开学近三个月后,时老师家二宝“快降生”了,那时学生不知情。有天早上她(他)们听王菲老师讲晨读课时,发现时老师还没有来上课,就问我:“时老师不给我们上课了吗?王菲老师的声音也很好听,我们也喜欢她上课。”课后,心细的王老师拉了个“私密群”,建议我们下次上课时给时老师个“惊喜”:让学生创办手抄报,祝福时老师和二宝。呵!中午我刚进办公室,这群机灵鬼就溜进来了,不仅拿着办好的漂亮的手抄报,还为二宝起了许多好听的名字。若是男孩,就叫“强强”、“豆豆”、“盼盼”、“聪聪”;若是女孩,就叫“彩虹花”、“明霞”、“倩倩”……你一言,她一语,简直high翻了!

    互加教育在班级实践中的应用

    孩子们很喜欢彩虹花,很喜欢上网课。与全国各地孩子一起学习时,她(他)们注意力很集中,不仅学习兴趣很高,而且思维特别活跃,脸上笑容更甜、更加阳光自信和热爱学习。

    于是,我们自建了直播群,每周五晚上按时上线进行周知识小结复习。

    遇到互加计划举办的全国性活动,一次也舍不得错过。

    这是2016年冬季学生参加“感恩蓝丝带”班会活动时的照片。学生们领到沪江寄来的蓝丝带后高兴极了!

    互加教育在班级实践中的应用

    通过那次活动,学生们受到了很好的情感教育,学会了感恩:感恩父母、感恩师长、感恩同学……

    互加教育在班级实践中的应用

    整个班级学风很正很浓!学生们不仅喜欢学习,而且更喜欢自己的班级、老师和同学,回到家里也懂得了孝敬老人和父母。

    迅速完成作业后,常替家长做家务,如洗碗、拖地,或为家长和爷爷奶奶捶背、洗脚。

    互加教育在班级实践中的应用

    每次遇到我的课,学生们一见我走进教室,就这样激动和热情地迎接我,并兴奋地给我打招呼,令我“鸡血量倍增”,不由得领她(他)们high翻天、玩中学、学中做,各种分组和操练,学习效率和效果超好。

    一番折腾后,我走近办公桌时已累得快“全身瘫软”了,但心里感觉美美的,默默念叨着“这辈子入对了行”……

    互加教育在班级实践中的应用

    2017年春节期间,全县举行寒假网络直播实践活动。我有幸为教师们提供技术、发布预告并陪伴直播。

    互加教育在班级实践中的应用

    春季开学前带学生游“曹端祠”和“仰韶大峡谷”。

    互加教育在班级实践中的应用

    手把手教会曹端小学李莎老师参与寒假直播实践活动,并陪伴她首秀成功。

    互加教育在班级实践中的应用

    仰韶学校教育骨干到我校学习CCtalk技术,与我校教师一起体验软件的便捷和高效性。比别人早先一步接触CCtalk技术的我把自己掌握的所有网技毫无保留地分享给了大家,再次体会到了“帮助别人、快乐自己”的美感。

    互加教育在班级实践中的应用 互加教育在班级实践中的应用

    2017年5月中旬,我给校长提交了一份“5.25活动方案”,得到了领导们的认可和支持。5.25当天,全校1500多名师生一起举行了“气球宝贝活动”。有的班级还参与了全国网络班会活动,收到了很好的活动效果。

    僻如:学生们精心呵护了一天一夜“气球宝贝”,坚持学习、做家务和写心得体会,纷纷表达对母亲的感恩和做母亲的艰辛与不易。

    互加教育在班级实践中的应用 互加教育在班级实践中的应用 互加教育在班级实践中的应用

    很快,全县举行春季优质课赛讲。我与单位同行利用下班时间在办公室交流网络操作技术并磨课。(注:删字时一不小心把图片删了。)

    互加教育在班级实践中的应用

    原本性格倔强内向的任昊天因网课而变得大胆自心乐交流、爱学习和善分享。

    互加教育在班级实践中的应用

    不善言谈的留守儿童杨雨嘉争先恐后上台分享活动感悟。

    互加教育在班级实践中的应用

    她还有点害羞和不自信,但性格已经好转了很多。敢于分享和积极表达自己参与活动的感受了!

    互加教育在班级实践中的应用

    一向腼腆秀气的席雨美因网而气质更佳,自信而勇敢地在分享。

    互加教育在班级实践中的应用

    不善言谈的张海燕也不示弱,踊跃发言!

    互加教育在班级实践中的应用

    声情并茂!

    互加教育在班级实践中的应用 互加教育在班级实践中的应用

    六月十九号全省公益机构为渑池县特校募捐,全市特校老师齐聚一堂,我们一起研讨CCtalk,使特校学生享受到了互加美丽乡村公益好课。会后与特校部分教师合影。

    互加教育在班级实践中的应用

    6月25日到果园乡中心校送互加大课。到六一班教室安装CCtalk并简单演示后,聪明机智的数学老师立刻展示了一节数学网课,学生们感到新奇而兴奋,学习兴致很高,课堂效果很好。

    互加教育在班级实践中的应用

    王校长及领导班子成员对网课很感兴趣,立刻到小会议会体验了一把做网师的感觉。

    互加教育在班级实践中的应用 互加教育在班级实践中的应用 互加教育在班级实践中的应用 互加教育在班级实践中的应用 互加教育在班级实践中的应用

    2017年暑假,我班性格最腼腆、最胆小的张天睿同学经过我的简单指点和家长的密切配合,加上他平时跟听网课习得的经验,自信而勇敢地参与了由“沪江、珠州等多家机构合办”的“全国小网师比赛活动”,并荣获“全国优秀小讲师”奖,受到各地领导、师生和他家长的一致好评。

    每逢见到他的父母和爷爷,他(她)们总会热情地与我打招呼,并感激地说:“王老师好!真的很感谢您!孩子从小就胆小,平时不敢与同学或与外人交流,在家与家人说话也是不敢大声。每次我们带着他,若遇到熟人或亲戚问他话,他急得拽着我们衣襟直往大人身后躲藏。自从遇到你、遇到网络学习后,孩子变得有礼貌了,性格开朗很多,也敢与外人打招呼了。没想到他还敢面向全国给别人上课,真是太令我们吃惊了!真的很感谢您!孩子有了自信,这一辈子的命运就改变了!”

    这是家长多次发自内心的表白。每次听到这些话,我都坚信我选对了路、做对了教育,感觉平时所有的累和不理解都会烟消云散,更坚定了我坚持探索互加教育之路的信心、决心和勇气!

    互加教育在班级实践中的应用

    “缩小城乡教育差距、促进教育均衡发展、助力实现中国教育公平之梦”的探索和实践仍在路上!

    生命不惜,探索不止。互加教育在班级实践中的应用已大见成效,总结以往经验,吸取精华,为未来的探索和实践护航,争取师生与网络普及最美绽放!

    相关文章

      网友评论

        本文标题:互加教育在班级实践中的应用

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/tcceiftx.html