磨课感悟

今晚，跟着彩虹花周三晨读组磨课，感触颇深。

每个老师都经过了经心的准备，但是，和时老师比起来，还逊色了些，为什么呢？

首先是导入环节，时老师在讲的时候，感觉语言与人融为一体，流畅，自然，给人美的享受。

由此可见，上网络课，不能生搬硬套，要把自己融入到课堂中间，即使没有学生的互动，但是，也要眼中有学生，心中有学生，想象学生就坐在下面听你上课，你是怎么做的，怎么说的，怎样才能让孩子更喜欢你的课，被你的课所吸引，当老师真正融入其中的时候，也就不紧张，不生硬了。

而且，网络课上，还要照顾到所有听课的孩子，不仅仅是上麦的班级，其他孩子也要照顾到，即使上麦的机会不是每个人都有的，但是，我们要给孩子们一个讯息，不论你身在何处，不论你有没有上麦，只要你有精彩的瞬间，都可以通过不同的形式表现出来。

比如时老师在师生互相问好的环节:“老师说给孩子听。”感觉特别随意，而不随便，不中规中矩但有尺度。每个环节的语句都是情感的自然流淌，真正深入其中。而且时老师对于课上的每个环节都特别熟悉，不像我们在照本宣科，可见，这样的课不是上了一次两次，而是多次，虽然我们没有这么多次的上课经历，但是，我们可以在课下多练习，多说，把那些课件上有的，没有的都变为自己的语言流淌出来，这就好了。

而我，今晚最大的收获就是，南疆课程和彩虹花晨读课程又不一样。南疆课程必须按课件来走，怕孩子们听不懂，所以程序必须统一，不能随意发挥。还得再看看周二和周四老师的直播课，根据老师教的内容来确定周五内容及环节，然后再磨课，确保周五课程的顺利进行！

7点开始磨课，而周三组的小伙伴们现在还在磨细节，深深的感到上好一节课有多难。

可是，我们既然选择了这条路，就应该坚定的走下去。伙伴们，加油！