这次期中考试监场与阎娜一起，阎娜教生物。
与我们在一起的还有岳老师，如今中小学五级，比年龄的八级老师高千元，比十一级的老师高两千元，论其工作量基本一样多，如今学生考试成绩未必比八级，十一级的老师好。教师的工资有职称等级决定。晋级不仅是老师的一种荣誉，更是成为老师的经济待遇，所以，很多老师不惜一切代价，倾尽己力，拼尽全力，甚至采取一切可以利用的手段，简直不择手段，晋职称。
如：一位老师为获得优秀班主任，师德标兵，无怨无悔为二校长长期拖地，整理办公室。加上自己的用心努力，心想事成，成功晋级。二校长内务就不在他服务之内，因另有重用。
值得说明：一领导有专门办事员负责，拖地，倒水，整内务。
一位英语科任老师，可申报职称，所学专业是生物，为了晋职称，除教两个班的英语外，兼任她任班主任班的生物，获得优质课，熟悉教材，结果，得出结论：这位生物出身的老师，所教英语成绩远远超出英语科班出身的老师，所教生物也是遥遥领先。结果，心想事成，成功晋级，成为晋级世上的佳话。
提到的前面阎娜老师说：生物课老师只有两位晋级，一位是教神级人物＿英语老师教生物。一位是科班出身，还是领导恩惠，抓住机遇，水到渠成，其它七位生物老师只是中小学二级，并且晋级无望，应为不是班主任让，没有管理学生经验，从源头卡死。别人进不上不是自己进不上的理由。研究别人怎么晋级的，你就有了思路与想法。
只有心想，才能事成。想法为自己晋级理想创造条件，缺什么创造什么？不怕脚下无路，就怕心中无数。哀大莫过心死，不想绝对不会成功。
李勃老师原来学习计算机，可是计算机不再升学考试之列，没有相应业绩，也就难以获得晋级必备的证书条件，没有晋级的资格条件。
经过名师指点，自己醒悟，改行教考试评比科目。李勃老师肯付出，下功夫，严格管理，结果一炮打响，次次考试全县单人单科成绩第一，自然业绩满分，晋级证件纷沓而至，三年一大步，没有一丝希望，实现了晋级一级的愿望，现在顺风顺水，乘胜而进，信誓旦旦，向高级进发，决心在规定年限，势在必得！
足以验证一领导的一句话：，学生考试成绩不决定于你知道多少，什么学校毕业，而是有一位老师的责任心决定。
可是，一但评上职称就处于优越地位，可以养尊处优，潇洒生活。领导走专业，脱产，一线老师激流勇退，把更多机会让给需要晋级的人，显示自己高姿态 ，如：劳苦功高的班主任，劳神费力的示范课，优质课评选，苦于钻研的课题研究，对学生也是仁慈的多，更多的自由与任性。因为，没有业绩要求，考试成绩尽量做，不在追求越来越高。
有一些老师嘴上说不晋，可实际鸭子浮水，暗流涌动，一直在努力，不让当班主任，没有管理学生经验，做持续社团，做综合实践，积极参加各种活动，抓住一切机会，创造晋级条件。伺机而动，随势而发，时刻向着理想进发。
成功往往垂青于有准备的人。天上不会掉馅饼，没有轻轻松松，随随便便的成功。只有努力拼搏才有希望，只有多付出，才会有成就！
职称对于一个人何其重要，老师怎会掉以轻心，等闲视之！
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