上午，教授带谦哥出去，嗨了一上午。
中午，谦哥回家，一副懒洋洋的样子。
下午，教授上班，把还有两项作业没完成的谦哥留给了我。
起初，数学作业，那叫一个高效。完成以后，带谦哥活动活动，看起来情绪状态很不错。那么……休息完毕，咱们进入下一项，写字！
哦豁，不出意外的“出意外”了——刚才的良好状态消失，开始各种作、各种哼哼唧唧、各种名堂、各种不开心、各种撅嘴吧。一会是铅笔太尖不好写、一会是橡皮擦不干净、一会是自己老错很郁闷……光是铅笔的“尖”和“钝”的问题，就折腾了十来分钟。
我就静静地坐在后面，静静地看着谦哥表演，间或静静地喝水。
不不不，我不是按捺着怒火，我没生气甚至内心毫无波澜——这么个状态，强迫他坐下来写作业必定毫无意义，甚至可能有反效果！
他是情绪出问题了！不是态度问题，而是被一个客观的因素在影响着！是什么？！
精力！精力不济，情绪也就不行；情绪不行，啥都不行。
啊哈，爸爸觉得吧，你不想写的原因，既不是铅笔的问题，也不是你愿不愿意写作业的问题，更不是你听不听话的问题，而是睡眠问题！
谦哥正哼哼唧唧，如同水蛇般扭来扭去坐不住，听到我这话，愣了一下——老爸是不是又要搞什么新名堂了？
听没听过“中午不睡下午崩溃”？你如果上午猛玩、中午不休息，下午就一定崩溃！每次都是！
谦哥的表情仿佛像被高人指点了一般，点点头。
不写了！走，老爸带你睡觉去！
关门、关灯、关窗帘，聊几句，五分钟，睡着！
看见没，压根就是困了累了乏了，不是什么“不爱学习”、“不适应做作业的节奏”之类上纲上线的原因！
何以解忧，唯有睡觉！
（后记）
晚上，教授回家指导。
又各种作，这就不对了啊！但我不吱声，倒了一口小酒捏出几粒花生米。瞅着教授细心鼓励却又一脸无奈的样子，我决定吟诗一首“…何以解忧，唯有杜康…”
好吧，被教授白了一眼，闭嘴。
还好，鼓励是有效的。谦哥总算还是认认真真写完了作业，而且效果不错。来，老爸决定再吟诗一首！
网友评论