暑期的阅读写作课，每一次课开始前孩子们都会提出一个问题进行讨论。
上一周振宇提出了“如何赢得一场游戏”的讨论，我们在其中的一个分支“如何赢得一场拳脚游戏”中去产生了思考——一个足够暴力的人有可能是善良的人吗？
这一周孩子们没有想讨论的问题，于是老师分享了这几天看到的一则新闻——贵州安顺公交车坠湖事件。
当老师大致转述了事情的经过后，孩子们的第一个反应是“公交车司机为什么这么做？”
君浩：自己不幸福就可以害无辜的人吗？
我：这可能属于一种报复的心理。
致远：报复是什么？
振宇：报复就是我打了他一下，他又打我一下就叫作报复。
我：如果报复是这样，那社会对这个司机做了什么？
屹阳：对他不公平！
我：什么是公平？你们有遭遇过什么不公平的事吗？
振宇：在学校老师可以吹空调，学生不可以，老师办公室有空调，我们只有风扇。老师上课都可以随便喝水，我们一滴水都不可以喝。
我：老师和学生的“待遇”不一样。
君浩：语文老师可以随便调课，直接把体育课拿走。还有老师经常说拖一分钟结果我们都没有下课。
屹阳：为什么老师想让谁当班长就让谁当班长？
振宇：为什么学生打人就要被骂，老师可以随便打人。老师下班就可以回家了，我们还要写作业。
诗涵：没有～老师也很不容易，他们会在办公室里改作业。
我：嗯，老师可能有学生们看不到的工作。除了老师和学生之间的不公平，还有没有其他方面的不公平？
屹阳：为什么有的人考得好？
我：考得好或者考得不好是公平问题吗？
振宇：是，考得好的人都作弊。
我：考得好的人都作弊这是真的吗？
诗涵：考得好的人有认真复习。
君浩：我复习了也没有考好，我看到考得好的人在操场上玩。
屹阳：他们有天神帮忙！
我：哦～屹阳认为和运气有关系。
……
我：好，由于时间的原因我们先讨论到这里。今天的这半小时我们并没有要讨论出一个答案或者一个结果，我很高兴地看到大家都在表达自己的想法。但我们要注意的是“是真的吗”，今天我们说出的这样观点是真的吗？是经过求证的还是我们想当然的？我们要为自己说出的话负责，至于今天提起的发生在校园里的不公平，如果真的是不公平的，我们又该如何面对呢？
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