知识卡片0417
【原文引述】
P095一种解释认为，大多数研究者将学习目标和成绩目标视为同一连续体上的两个极端，但实际上，它们应被视为两种独立的目标类型。这意味着某人可能同时拥有两个高目标或两个低目标，或者一高一低，这样就会出现不同的目标组合。那些希望提高自己的能力（学习目标）且想向他人证明自己的能力（成绩目标）的学生最成功。
趋近目标着重趋近成功的愿望（“我想在这次考试中得A”)，而回避目标则着重避免失败的愿望(“我不想这次考试不及格”）通过把这两个维度结合起来确定目标取向。学习-趋近目标最有益，而成绩-趋近目标产生的结果好坏。因此，如果你想获得最大效益，应尝试在课堂内外都采取学习-趋近目标。
【概念转述】
目标有的注重接近成功，有的则会体现如何避免失败。所以目标的组合很重要，要从不同维度进行整合，才能取得更大的效益。
【个人体验】
近期所学的章节，都会和孩子的学习联系起来。青春期的孩子，其实挺迷茫的。虽然每个孩子都有向上的愿望，但如果没有和自己具体的学习目标以及成绩目标所统一起来，只会成为空想。虽然学习终究是孩子自己的事，但是帮助他明确目标，找到方法，也是家长需要学习的，这比空泛的鼓励有效得多。
【行动指引】与孩子共同制定目标。既有较长远的目标，又注重阶段的目标整合，每日对照，小步趋近。
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