上初中时,语文课邂逅《少年中国说》,当时老师要求学生通篇背诵。尽管是应试教育的需要,但该文不仅思想深刻,而且文字优美。
距离背诵该文的时间,掐指一算,已是二十年有余,但那些飘逸的文字时常出现在我的脑海:红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘翕张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。
由此,我通过文字认识了梁启超,进入了梁公的美学世界。
《美的生活》,近代教育家梁启超先生所著,是一部令人爱不释手的艺术作品。
梁启超确信,美是人类生活一要素,或者还是各种要素中之最要者。如果我们硬要将美从生活中抽离,恐怕活得不自在、不幸福、不快乐。为此,我们要能过美去内观自我心灵,外观世间百态。
人生而有趣,既无法选择自己出生的时间与地点,也无法得知自己所要认识的人与经历的事。某种意义上说,人生无论是过程还是结果,都是“不可知”。
“不可知”的趣味不在于使自己明白终其一生去质问“你是谁”,而是证明“我就是我”。
民国大家,给我们的印象,是学富五车、博览群书。可是,梁启超尽管阅读了数以千万计的文字,但笔下仍然是趣味盎然。
现代人活得功利,不免要将书读死,只记得教条式的规定,却无法在生活中找寻趣味。由此,像行走的BODY,失去了精神的独立。
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