这样的评语很温暖

     

这样的评语很温暖
这样的评语很温暖
这样的评语很温暖

        这是我在郑州学习时认识的一个教育专家徐明老师分享的英语作业批改记录和感悟，看完之后特别感动也很受益，拿来和大家分享一下。这个作业本上，通过小管老师特别以字带画的评语，和师生之间以字带画的甚至略带风趣的互动，完全可以想像这是一位年轻、有爱，也有才的优秀教师。

      不妨看看这位管老师的作业本有什么别样之处一一

        师：之一，竖着大拇指的简笔画小人十2颗小心形十一个＂棒＂；之二，一幅美女形象简笔画十心形十竖大拇指小人儿十＂课代表特别定制款＂；之三，美女头像十＂作业不错，考试默写还得努力＂……

        生：之一，小猪简笔画十＂确认过眼神，你是我们爱的老师＂；之二，双手捧心简笔画十＂老师批作业辛苦了！鸡爪送给您＂；之三，美人与心形简笔画十＂T0可爱的老师，注意好身体，多喝热水＂……

        读着这样的真实、亲切、自然而又饶有风趣的作业本，我的嘴角也露出了不由自主的笑，心底下更对这位老师充满了钦敬之意，对由小小作业本所透露出来的良好的师生关系充满了羡慕之心。

        第一，这别样的作业本超越了传统作业知识检验、评价的功能，向着承载情感、优化关系的方向前进了一大步。而这，不正是我们一直孜孜以求的素质教育的要求?不正是我们一直努力探索的核心素养的培养之道?

        第二，这别样的作业本一改传统作业偏重于被动＂上传＂的＂规定动作＂，多了一些展示师生才华与个性的＂自选＂动作，让小小作业本不仅依然作为知识反馈检测的工具，更升格为师生＂才艺秀＂的舞台，由此我们千呼万唤的师生作为学习、成长主人翁的愿景，正透过这点滴的细节成为鲜活的现实。

        第三，这别样的作业本更成为教师个别化教学的窗口，管老师对课代表、对其他同学都有一套特别定制的对话＂密码＂和＂江湖术语＂，细细读来，老师对学情的深入了解和因人施评、因材施教的良苦用心便跃然纸上。

        小小的一本作业本，一次更细微的批改作业方式的变化，让我们更多看到了教师对学生更加具体的爱，对本职更加精心的爱，和对实践更有创意的爱！

      小小的作业本，承载的却是师生的专业视野和生命成长。以务实为笔，以创新为墨，教书育人的＂青天＂，这样的评语让我们师生间的感情增添了很多温暖。以后，我也要向小管老师学习，让老师在作业本上的留言变得更有爱和充满温暖！