转学来的孩子

昨天下午上完第二节课，我们班主任就打电话，说是否需要和我们班上新转来一个孩子的妈妈交流。放完学，立刻去到约定的地点。

班上数学老师真正与这位孩子妈妈交流，我在一旁等待的同时也认真听，多了解下孩子和家里情况。

差不多半小时后数学老师这边结束，我接着和孩子妈妈聊。

和孩子、孩子妈妈的第一次见面是在开学的第一天，当时以为是开学迟到的孩子。后来班主任牵着孩子手，带着孩子进来，做了自我介绍才知道这是这学期新到我们班的孩子。

因为不熟，这孩子刚开始对周围的孩子有一定的敌意，不太喜欢和其他孩子讲话，平时都是在座位上做自己的事。但如果老师有什么需要帮助的，孩子也会特别热心地想要帮忙。教师节那天孩子们送的鲜花就是让他帮我送到办公室的，特别机灵，说了一次就能找到。

但课堂上，孩子注意力不算特别集中，勉强能跟上老师的节奏，需要不停地提醒他才能知道要做什么，呆了一两周后，和同桌的矛盾也慢慢凸显出来了。

一是想多了解孩子的情况，二是为了让家长多了解孩子在校的情况，于是班主任请了这位妈妈到校，我们一起多沟通。

通过和孩子妈妈的交谈，能感到这是位非常有智慧和方法的妈妈，虽然孩子目前有一些问题，但也是因为家里的一些情况造成的，比如孩子父亲工作原因长期在外地，家里两个孩子，孩子小时候的经历等等。

妈妈非常配合学校和老师的工作，在教育的理念上是非常认同学校的，这点让我们在沟通的时候没有根本性的障碍。妈妈在带孩子的同时也非常注重学习教育的方法，一直保持和孩子成长的频率。同时，遇到问题也会想办法解决，而不是抱怨，并且有很高的效率。

更多地了解了这个孩子的成长经历和成长环境，之前对孩子的一些很片面的印象都慢慢化解了，这孩子在心里变得更加立体。他不再只是一个小调皮，而是也有害羞、也有自信担当、也有想要获得老师和家人的关注的一个小小孩。

每个孩子都是独立的一个个体，只有多了解，才能更全面地去认识一个孩子，才能更全面地去找到孩子们身上的闪光点。