风轻云淡 赵俊丽
进度：第二章：教师教育的奇迹。
金句摘录：1.如何激发大脑潜力，提高学习能力？必须系统地学习知识；注重教学思想哲学性的升华；要让学生成为课堂的主人；注重方法和规律的掌握；善于发现问题和解决问题；科学安排学生的学习和作息时间。2.老师要坚持品德第一，学习第二；训练发达的脑子第一，学分第二。3.成功的三个要素：积极的期望；机会；鼓励。
感悟：今天阅读了孙维刚的故事和刘京海的故事，比较有感触的是刘京海老师的成功教育，对差生给鼓励，才是改变他们的最好方法。我也是曾经得到过老师的鼓励，至今难忘。上学比较早，又是乡村小学，都是村里的代课老师教书，我的成绩一直就是中上等，不突出。五年级学校来了一位公办老师，教我语文，五十岁左右，很慈祥。带一个女儿，据说是收养的女儿，和我一班，我们玩的很好。
有一次习作，题目是“校园一角”，老师拿我的作文在班里讲评，表扬我写的好。从此我爱上了写作文，总是在课余写了有写，初中三年写了好几本练笔本。语文成绩直线上升，被老师称赞为才女，其他各科成绩也跟着提高。直到中考取得全乡第一的成绩。
我知道这得益于老师对我的鼓励，所以我做了老师和妈妈以后，我毫不吝啬对学生和孩子的鼓励。班里最后一名的孩子，智商低于正常值20多分，什么都不学，但他语文能考五十多分。回家给妈妈讲老师的各种事，说我从来不挖苦他，讽刺他，还表扬他。
每一个孩子都有优点，教育就是放大他的优点，直到掩盖他的缺点，即使掩盖不了也没关系，我们就继续放大好了。
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